??C??mo construir un plan de lectura y escritura de centro?

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'adquisici?? de compet??ncies narratives i audiovisuals mitjan??ant el llibre il??lustrat, la tira c??mica i el cinema d'animaci??

Resumen basado en el de la publicaci??n

El ??ndice c??vico de los universitarios : sus conocimientos, actitudes y habilidades de participaci??n social

Resumen basado en el de la publicaci??n

Construcci??n de una lista de cotejo (checklist) de dificultades de aprendizaje del c??lculo aritm??tico

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Qu?? hay del Arte Contempor??neo? : ??c??mo voy a ense??ar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo?

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??C??mo podemos aprender el arte en Educaci??n Primaria? : ??traslademos las obras de arte al aula!

Resumen basado en el de la publicaci??n

Alumnado sordo en Secundaria : ??c??mo trabajar en el aula?

Esta gu??a tienen como finalidad responder a las numerosas preguntas que se plantea el profesorado de educaci??n secundaria sobre c??mo tratar a los alumnos sordos. Estas dudas reflejan su preocupaci??n por ofrecer una educaci??n de calidad a este tipo de alumnado y ponen de manifiesto la necesidad de establecer recursos que faciliten la atenci??n educativa del alumnado sordo. En ella se identifica, en primer lugar, a este tipo de alumnado: quienes son, c??mo acceden al curr??culum, c??mo son sus familias, etc. Pasa, posteriormente, a analizar estrategias de ense??anza dentro y fuera del aula. La obra se completa con unos anexos en los que se recoge informaci??n ??til sobre ayudas t??cnicas para el aula o c??mo comunicarse con los compa??eros sordos entre otras.

The Julian C. Stanley Study of Exceptional Talent : una aproximaci??n personalizada para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes con altas capacidades

Resumen basado en el de la publicaci??n

C??mo obtener un Modelo de Regresi??n Log??stica Binaria con SPSS

Resumen basado en el de la publicaci??n

C??mo construir un roc??dromo de escalada

Resumen tomado de la publicaci??n

??C??mo es el color carne?

Se propone una forma de abordar la interculturalidad en las aulas de infantil a trav??s del cuento ???C??mo es el color carne??? de la autora Olga Alem??n, ya que ser??a una forma de trabajar la cuesti??n de los estereotipos desde temprana edad. As?? mismo, tambi??n entroncan el planteamiento de la actividad con la celebraci??n del d??a del libro. La experiencia contada nos da pautas interesantes para llevar al aula, as?? como nos invita a una reflexi??n sobre el papel del docente a la hora de de construir estereotipos sociales y culturales.

C??mo aplicar el an??lisis narrativo tem??tico a narrativas escritas en entornos online

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El Enfoque Centrado en la Familia, en el campo de la discapacidad intelectual : ??c??mo perciben los padres su relaci??n con los profesionales?

Resumen basado en el de la publicaci??n

C??mo comunicarse con alguien que 'no sabe hablar' : expresi??n e interacci??n orales en los niveles iniciales de ELE

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una investigaci??n sobre c??mo ense??ar el futuro en la educaci??n secundaria

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