Una investigaci??n sobre c??mo ense??ar el futuro en la educaci??n secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La investigaci??n pretende aportar instrumentos e ideas para el trabajo del futuro en la educaci??n secundaria obligatoria, en concreto en la ense??anza de las ciencias sociales. Se hace una propuesta de estructura conceptual del futuro como instrumento para la investigaci??n. Indaga en las representaciones sociales sobre el futuro de los estudiantes del ??ltimo curso de la ESO. A partir de las representaciones de ??stos se propone una clasificaci??n seg??n la concepci??n que tienen del futuro. Los resultados de la aplicaci??n de una secuencia did??ctica que trabaja el tiempo y en concreto el futuro permite comprender c??mo puede ser introducida en las aulas y qu?? cambios produce en el alumnado.