El Enfoque Centrado en la Familia, en el campo de la discapacidad intelectual : ??c??mo perciben los padres su relaci??n con los profesionales?


Autoria(s): Arellano Torres, Araceli; Peralta L??pez, Felisa
Data(s)

19/06/2015

19/06/2015

2015

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El logro de una relaci??n colaborativa entre profesionales y familias es una de las herramientas m??s poderosas para satisfacer las necesidades de las personas con discapacidad intelectual. En el marco de una investigaci??n cualitativa, se llevaron a cabo 40 entrevistas individuales con padres/madres con hijos con discapacidad intelectual, con el prop??sito de analizar sus percepciones sobre la interacci??n que mantienen con los profesionales. De acuerdo con el Enfoque Centrado en la Familia (EFC), se consideraron como indicadores de una buena pr??ctica profesional las categor??as: comunicaci??n, compromiso, igualdad, destrezas, honestidad y respeto. El 68% de los entrevistados tiene una experiencia buena o muy buena de su interacci??n con los profesionales, pero detectan carencias que apuntan la necesidad de ser abordadas desde la perspectiva de este enfoque emergente.

Identificador

p. 129-132

1989-9106

http://revistas.um.es/rie/article/view/198561/170821

http://hdl.handle.net/11162/111684

Idioma(s)

spa

Relação

RIE : revista de investigaci??n educativa. Barcelona, 2015, vol. 33, n. 1 ; p. 119-132

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Palavras-Chave #relaci??n padres-escuela #familia #educaci??n especial #relaciones interpersonales #investigaci??n cualitativa
Tipo

Art??culo de revista