La formaci??n pr??ctica interdisciplinar de Magisterio en un entorno tecnol??gico y colaborativo

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Diseño de una metodología integrada de enseñanza-aprendizaje dentro del nuevo marco universitario europeo : implementación en el título de Ingeniero Químico.

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Aplicación de metodologías ECTS a la elaboración de guías docentes de matemáticas para la adaptación del título de Arquitecto al Espacio Europeo.

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Proyecto piloto para el establecimiento de una red temática Interuniversitaria sobre adecuación de los estudios universitarios de Informática de las universidades públicas de Castilla y León al Espacio Europeo de Educación Superior.

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Proyecto de adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior del título de diplomado.

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Desarrollo de competencias para el trabajo en grupo en el ??mbito de la Qu??mica

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Hacia la convergencia europea en Universidades Públicas : desarrollo de competencias a través de actividades en Termodinámica.

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Diseño de contenidos formativos adaptados a créditos ECTS : titulación de Historia y Ciencias de la Música.

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Estudio y Análisis del Curso Europeo de Informática ECS (European Computer Science).

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Proyección, de diversas asignaturas de Matemáticas e Ingeniería al Espacio Europeo de Educación Superior, realizada por un grupo docente interuniversitario e interdisciplinar.

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Elaboración de la guía docente de la titulación de Ingeniería de Organización Industrial de la Universidad de Burgos.

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Búsqueda de buenas prácticas de comunicación intercultural en el contexto de formación inicial de maestros de lenguas, maternas y extranjeras en el nuevo marco de la Enseñanza Superior Europea.

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Proyecto piloto de adaptaci??n de asignaturas de Pedagog??a y Psicolog??a al sistema de cr??ditos europeos ECTS

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Desarrollo de modelos para la asignación de créditos ECTS en asignaturas de Ingeniería Industrial.

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Estudio interuniversitario de las asignaturas de Química Aplicada a Materiales y Medio ambiente para la reforma de las titulaciones de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos e Ingeniería Técnica de Obras Públicas.

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