Propuesta de coordinaci��n did��ctica aula y taller : ��rea de lengua.

'La Escuela de Todos' es un programa integrado en el 'Plan Integral de Desarrollo Social' de la Comunidad de Madrid, dirigido a los distritos del Sur y Este del municipio de Madrid

Gu��a did��ctica de actividades de las ONGs para la educaci��n primaria : aplicaci��n en el ��rea de conocimiento del medio natural, social y cultural.

Subvencionado por la Junta de Castilla y Le��n, Consejer��a de Educaci��n y Cultura

Una nueva did��ctica del grafismo : recursos metodol��gicos en el ��rea del lenguaje : aprendizaje de la lecto-escritura, reeducaci��n.

Parte de la obra total corresponde a un proyecto proyecto promovido y financiado por la Conseller��a de Cultura, Educaci��n y Ciencia de la Generalitat Valenciana: Recursos metodol��gicos en el ��rea del lenguaje

Xenofobia y racismo : ��rea de conocimiento del medio.

Contiene: Libro del alumno y Libro del profesor

Xenofobia y racismo : ��rea de lenguas extranjeras (Ingl��s).

Contiene: Libro del alumno y Libro del profesor.

Xenofobia y racismo : ��rea de lenguas extranjeras (Ingl��s).

Contiene: Libro del profesor y Libro del alumno

El ��rea de tecnolog��a en secundaria.

Incluye como anexo un cuaderno de actividades

Dise��o curricular para la elaboraci��n de programas de desarrollo individual : ��rea de din��mica.

En la port.: Documento n�� 4

Dise��o curricular para la elaboraci��n de programas de desarrollo individual : ��rea de matem��ticas.

En la port.: Documento n�� 3

Dise��o curricular para la elaboraci��n de programas de desarrollo individual : ��rea de socializaci��n.

En la port.: Documento n�� 2

Dise��o curricular para la elaboraci��n de programas de desarrollo individual : ��rea de lenguaje.

En la port.: Documento n�� 5

Dise��o curricular para la elaboraci��n de programas de desarrollo individual : ��rea de pl��stica y pretecnolog��a.

En la port.: Documento n�� 6

Área de lenguas extranjeras : franc��s.

Incluye glosario de t��rminos

Área de lenguas extranjeras : ingl��s. Propuesta B.

Se analiza el m��todo comunicativo como m��todo de ense��anza m��s eficaz en el aprendizaje de la lengua inglesa. Seguidamente, se analiza el papel del profesor y del alumno en este proceso de ense��anza y se presenta una programaci��n de aula y su temporalizaci��n como orientaci��n al profesor. La programaci��n est�� basada en 14 unidades did��cticas espec��ficas para primero de ESO, 5 unidades did��cticas comunes para primero y segundo de ESO y 14 unidades did��cticas espec��ficas para segundo de ESO. Estas unidades did��cticas presentan sus objetivos y contenidos, los recursos y las actividades a realizar. Actividades que pretenden estimular la comprensi��n y la expresi��n oral y escrita. Se desarrollan las unidades did��cticas School y Reading como ejemplificaciones junto con textos e im��genes complementarias para el desarrollo de las actividades.

Área de lenguas extranjeras : ingl��s. Propuesta A.

Se analizan los objetivos generales en el proceso de ense��anza-aprendizaje de la lengua inglesa, se reflexiona sobre el Proyecto Curricular de Centro y los principios did��cticos, y se analiza el papel del profesor y del alumno en este proceso de ense��anza. Seguidamente se presenta una programaci��n que consta de siete unidades did��cticas para cada curso, con sus objetivos y contenidos, sus recursos y las actividades a realizar para estimular la comprensi��n y la expresi��n oral y escrita. Finalmente a modo de ejemplo se desarrolla la unidad tem��tica Peace for a better world.