La política científica española en la actual coyuntura de desarrollo.

Se exponen los puntos fundamentales de la política científica española y los objetivos marcados por la Comisión delegada del Gobierno de Política Científica. Para ello, se ha de promover la formación de ingenieros y científicos universitarios que satisfagan las necesidades sociales y económicas de desarrollo del país; y la reordenación y actualización de los planes de estudios en las enseñanzas superior y técnica. También, se ha de fomentar la investigación estatal en disciplinas muy retrasadas y la investigación privada al servicio de la industria; así como el desarrollo de los servicios de información bibliográfica. Por último, se favorecerá la cooperación científica internacional.

Bases para una nueva ordenación de la universidad española : VI Curso de Verano del SEU en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander.

Se examinan las ponencias, comunicaciones y coloquios presentados al VI Curso de verano que, organizado por el Sindicato Español Universitario (SEU), tiene como finalidad promover la reforma de la universidad española. Las ponencias estudiadas son: 'La universidad y la sociedad española'; 'Profesores y alumnos en la universidad española'; y 'Organización de la enseñanza universitaria'. En cuanto a las comunicaciones se destacan las siguientes: 'Universidad y desarrollo'; 'La universidad ante las nuevas exigencias de la sociedad actual'; y 'La formación política en la universidad'. En los coloquios sobresalen las ideas referidas a la preocupación por lo social, es decir, el deseo de una universidad con estudiantes capaces, con independencia de su situación económica. De forma complementaria a este curso, el Servicio Español del Profesorado de Enseñanza Superior organizó un ciclo de conferencias sobre 'El porvenir del hombre europeo'.

Didáctica del español en entornos virtuales : el proyecto NIFLAR.

Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'

La difusión del español en Corea, y la interferencia del coreano y del inglés en el aprendizaje del español.

Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'

Género y la formación del profesorado en los estudios de educación infantil.

Monográfico con el título: Convivir. Resumen tomado de la publicación

Uso del diccionario en la escuela.

Se destacan los distintos valores educativos que desempeña el diccionario en la enseñanza del lenguaje en la escuela, pero se resalta, sobre todo, su importancia para que el niño conozca el verdadero significado de las palabras. En este sentido, se recomienda el uso generalizado del diccionario a partir de los nueve años, por medio de una gran variedad de ejercicios lingüísticos que permitan al alumno conocer sus distintas finalidades.

Notas sobre una experiencia : la enseñanza del inglés por medio de películas.

Se presentan los datos de una primera fase de experimentación de un nuevo método de enseñanza del inglés por medio de películas acompañadas de libros de texto y discos. Esta experiencia se ha iniciado a principios del curso escolar 1972-1973 por el Gabinete de Innovación Metodológica en varios Institutos de formación del profesorado.

Notas metodológicas sobre la enseñanza del italiano en EGB.

Hasta la Orden ministerial de 26 de octubre de 1972 que aprueba las bases de programación de la lengua italiana para la segunda etapa de EGB, no se había incluido este idioma como lengua optativa, como ya se venía realizando con el francés, ingles y alemán por Orden ministerial de 6 de agosto de 1971. Las características de este idioma permiten alcanzar en un plazo más corto los mismos objetivos programados para cualquier otro idioma, y no obstante se aprecia falta de alumnos y de profesores de italiano. En este trabajo se formulan los objetivos: adquisición de la destreza de comprender la lengua italiana hablada, expresarse oralmente, leerla de manera comprensiva y escribirla, expresarse por escrito con un nivel medio. Los contenidos son los aprobados por la Orden ministerial de 26 de octubre de 1972. Se aportan algunas indicaciones sobre la metodología de este idioma en concreto.

Información : Seminario sobre Política de Innovación en Educación Básica y Centros Experimentales. Conclusiones.

Conclusiones del Seminario sobre Política de Innovación en Educación Básica y Centros Experimentales, tras diversas ponencias de expertos en la materia adscritos a organismos oficiales dedicados a la innovación e investigación pedagógica. Algunas de las conclusiones son: nueva definición de 'innovación pedagógica'; rediseño de la 'política de innovación pedagógica' y creación de centros experimentales con libertad de acción en dónde se desarrollarán experiencias de innovación.

El papel del mercado en la construcción de los modelos de Formación Profesional : la mercantilización del sistema.

Monográfico con el título: 'Mercantilización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación

Algunas características del perfil académico del alumno en los primeros años de su formación básica : el caso de una Facultad de Ciencias Veterinarias.

Resumen basado en el de la publicación

La gestión del conocimiento en los sistemas educativos.

Monográfico con el título: 'La gestión del conocimiento en el sistema educativo'

La gestión del conocimiento en el centro escolar como organización que aprende.

Monográfico con el título: 'La gestión del conocimiento en el sistema educativo'

La gestión del conocimiento en el aula.

Monográfico con el título: 'La gestión del conocimiento en el sistema educativo'

Implicación del alumnado en el proceso de aprender a pensar.

Monográfico con el título: 'La profesión docente: escenarios, perfiles y tendencias'. Resumen basado en el de la publicación