Implicación del alumnado en el proceso de aprender a pensar.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
14/02/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'La profesión docente: escenarios, perfiles y tendencias'. Resumen basado en el de la publicación Se plantean los mapas mentales como una técnica que potencia la capacidad de aprender a aprender y aprender a pensar del alumnado de magisterio dentro de un aprendizaje holístico o aprendizaje con todo el cerebro. Se estructura en un marco teórico en el que se clarifica la técnica del Mapa Mental. Se presenta el desarrollo del proceso de investigación desde la intencionalidad a la recogida de datos y su tratamiento con el programa Atlas.ti, para obtener los resultados tanto descriptivos como interpretativos, expuestos en tablas de frecuencia y en redes relacionales, por medio de un análisis cualitativo. |
| Identificador |
p. 198-199 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1291993123.pdf http://hdl.handle.net/11162/80643 VA-369-1999 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, v. 35 (13), n. 4, diciembre ; p. 191-199 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #proceso cognitivo #estilo cognitivo #aprendizaje visual |
| Tipo |
Artículo de revista |
