Valor distintivo y didáctico del tono silábico en español y en chino.

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila

Las dificultades en el proceso de decisión vocacional en relación con : el género, el curso académico y los intereses profesionales.

Resumen basado en el de la publicación

El cambio metodológico en el Espacio Europeo de Educación Superior y el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Resumen basado en el de la publicación

Representaciones sociales que influyen en las pol??ticas sociales de infancia y adolescencia en Europa

Monogr??fico con el t??tulo: 'Infancia y adolescencia en dificultad social'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Motivos de práctica en el ámbito de la actividad física no competitiva.

Resumen basado en el de la publicación

Educar en valores para prevenir la violencia de género.

Monográfico con el título: 'Prácticas de éxito para la prevención de la violencia de género desde la educación'. Resumen basado en el de la publicación

La educación en las revistas : 1960, 2ª quincena febrero.

Reseña de artículos sobre temas educativos y afines publicados en revistas y diarios españoles en 1960 y que se agrupan en los siguientes epígrafes: Enseñanza primaria; Enseñanza media y Enseñanza universitaria. Estas publicaciones son: 'Revista Calasancia de Educación'; 'Revista Española de Pedagogía'; 'Familia Española', 'Vida Escolar'; 'Cuadernos de Orientación', 'Revista Española de Filosofía'; y el periódico 'Arriba'.

La educación en las revistas : 1961, 1ª quincena enero.

Reseña de artículos sobre temas educativos publicados en revistas nacionales que se agrupan en los siguientes epígrafes: Cuestiones generales de educación; Enseñanza primaria; Enseñanzas técnicas y Enseñanza media. Estas publicaciones son: 'Vida Escolar'; 'Educadores'; 'Escuela Española'; 'Magisterio Español', 'Técnica Económica' y 'Revista Española de Pedagogía'.

La educación en las revistas : 1961, 2ª quincena febrero.

Se reseñan artículos sobre temas de educación publicados en revistas y diarios nacionales que se agrupan en los siguientes epígrafes: Enseñanza primaria; Enseñanza media y Enseñanza universitaria y técnica. Las publicaciones aquí citadas son: 'Servicio'; 'Escuela Española'; 'Hogar'; 'Mundo Escolar';'Hechos y Dichos' y los periódicos Pueblo' y 'Arriba'.

La educación en las revistas : 1958, 2a quincena febrero.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados en los diarios 'Levante' (Valencia), 'Ya', 'Hoja Oficial del Lunes', 'Imperio' (Zamora), 'Madrid', 'Arriba', 'La Vanguardia', 'Amanecer' (Zaragoza), ' Juventud' (Madrid), 'ABC' , 'Servicio' (Madrid), y en las revistas 'El Magisterio Español', 'Revista Española de Pedagogía', 'Ecclesia', sobre los problemas de educación más actuales. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Analfabetismo; Protección escolar; Enseñanza Profesional, Laboral y Técnica; Enseñanza Universitaria. Transcribe, a pié de página, el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

La educación en las revistas : 1959, 2a quincena noviembre.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados en el diario 'Arriba', y en las revistas 'Servicio' (Madrid), 'Mundo Escolar', 'Escuela Española', 'Hogar' (Pamplona), 'Pro Infancia y Juventud', '24' (SEU. Madrid), 'Incunable' (Salamanca) sobre los problemas de educación más actuales. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Temas generales; Enseñanza Primaria; Enseñanza Media, Enseñanza Universitaria. Transcribe, a pié de página, el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

Política educativa y liderazgo.

La satisfacción de las demandas educativas relativas a la eficacia y efectividad del sistema, equidad y cohesión social, requiere de un liderazgo transformador en la escuela y en el sistema educativo. Sin embargo la enseñanza pública tiene escasez de líderes tanto para dirigir centros escolares como para la gestión de las distintas instancias administrativas externas. Por ello se resalta la importancia del liderazgo como elemento transformador que de respuesta a las necesidades de los usuarios del sistema educativo y ejerza nuevas políticas que permitan la transformación de los centros escolares. Finalmente se detallan las características que deben concurrir en los líderes estratégicos.

La capacitación agrícola del maestro.

Según el estudio de Hamlin, Iowa, sobre el influjo de la vocación agrícola en las comunidades rurales, se llegó a la conclusión de que el maestro era uno de los factores influyentes. Otros autores valoraron los resultados en la enseñanza agrícola con test o pruebas adecuadas a sus principales objetivos. El maestro español debería recibir una capacitación agrícola adecuada para cumplir el cometido profesional que tenía asignado y para no defraudar a sus alumnos. Según un estudio de Mallart, se consideraba conveniente: 1. Iniciar a los maestros en conocimientos de Psicología juvenil y en la práctica de la enseñanza laboral, para poder descubrir las tendencias naturales de los alumnos. 2. Imponerles en los principios y aplicaciones de la Pedagogía del trabajo, en los métodos de aprendizaje sistemático, en dispositivos de economía del esfuerzo en el aprendizaje y en la Psicología de aplicación práctica. 3. Prepararles para el empleo de medios de observación, principalmente con vistas a la preorientación profesional desde la misma escuela.

Situación actual de la educación en España : aportaciones educativas al margen del MEN (2).

Se describe en estas páginas la tarea que desarrollaban determinadas instituciones para el caso de las denominadas enseñanzas no cíclicas, exponiéndose las actividades educativas de los Ministerios de Trabajo, Organización Sindical, Iglesia y Consejo Superior Bancario. En el Ministerio de Trabajo, algunas de las actividades que se realizaban eran: la Escuela de Capacitación Social de Trabajadores, las Universidades Laborales de Tarragona, Córdoba, Sevilla y Gijón, Formación Profesional Industrial, Enseñanza Media y Profesional y Estudios Técnicos de Grado Medio. En cuanto a la Organización Sindical, organizaba cursos de Formación Profesional Industrial, Formación Profesional Agrícola, se daba la cooperación como sistema económico-social, Formación Profesional Artesana, la Oficina Sindical de Formación Profesional Acelerada (FPA), Protección escolar a través de la Junta Central de Becas, programas de capacitación social y sindical. La Iglesia disponía de centros de Enseñanza Primaria y formación de maestros, Enseñanza Media y Enseñanza Superior. Por último, el Consejo Superior Bancario ofrecía programas de formación para el profesorado, perfección de planes de estudio y programas de extensión cultural.

Propuesta didáctica de una simulación: 'La Central Nuclear'

Resumen basado en el de la publicación