Las dificultades en el proceso de decisión vocacional en relación con : el género, el curso académico y los intereses profesionales.

Resumen basado en el de la publicación

Se profundiza sobre el comportamiento vocacional de los jóvenes madrileños de entre 14 y 18 años. Se utilizan análisis estadísticos como la T de Student y ANOVAs para realizar una evaluación del tipo y grado de dificultades que experimentan los jóvenes en el desarrollo de su proceso de decisión vocacional, y se analizan las diferencias existentes entre éstas dificultades en función del género, el curso académico y los intereses profesionales. Para ello se realiza la adaptación y validación de una escala basada en la teoría del procesamiento de la información denominada Escala de Dificultades en la Toma de Decisión de la Carrera. Tras los análisis realizados se observa que, en líneas generales, se confirman las hipótesis planteadas ampliando el marco de la investigación en Orientación Vocacional. Finalmente se presentan las conclusiones, limitaciones e implicaciones del estudio.