Un modelo para blended-learning aplicado a la formación en el trabajo : compartimos prácticas - ¿compartimos saberes?

Resumen basado en el de la publicación

La interactividad en la educación a distancia : evaluación de comunidades de aprendizaje.

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Descripción de un instrumento didáctico para el análisis de los modelos y estrategias de enseñanza de cursos universtiarios en red (A.D.E.C.U.R).

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Hablar de matemáticas (en tres lenguas) para aprender matemáticas.

Monográfico con el título: 'Enseñar matemáticas'

Análisis de contenido de la comunicación asíncrona en la formación universitaria.

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Contaminación atmosférica : materiales curriculares para alumnos de Enseñanza Secundaria de la Comunidad de Madrid.

Contiene: 1. Documento escrito - 2. Disquete con textos de la parte primera - 3. Disquete con la parte segunda, aplicación informática en Frontpage 2000 - 4. Un disco compacto que contiene todo el trabajo en la carpeta Contaminac

Biodiversidad en la Mesa de Ocaña.

El proyecto de innovación, que comienza con la presentación de cuatro localizades de la zona: Yepes, Villasequilla, Huerta de Valdecarábanos y Ciruelos, se basa en el estudio del entorno y la realización de un huerto escolar, complementado con actividades extraescolares. Sus objetivos son: aplicar las destrezas básicas de las Ciencias para la interpretación, estudio y conservación de un ecosistema; comprender que la vida de las plantas requiere ciertas condiciones en suelos, humedad, luminosidad, climatología, etc.; elaborar informes sobre tareas realizadas, lugares visitados, etc.; diseñar planes de investigación sobre diferentes aspectos del entorno, de modo que les permita comprobar hipótesis formuladas; manejar material bibliográfico u otras fuentes de consulta para la búsqueda de información necesaria; desarrollar el sentido de la observación y diseñar procedimientos que a partir de ésta y utilizando datos les permitan la elaboración de hipótesis; diseñar procedimientos de medición, búsqueda y comprobación de datos de modo que el alumno se convierta en investigador; utilizar materiales, técnicas de investigación y manipulación e instrumentos idóneos para cada experiencia; elaborar diferentes materiales gráficos (fotografías, diapositivas, carteles, esquemas para publicaciones, etc.) con elementos alusivos al medio ambiente; elaborar conclusiones y saber expresar y comunicar a los demás por escrito u oralmente los resultados de su trabajo; fomentar el estudio y conocimiento a largo plazo de los cambios climáticos y ambientes que se suceden; proponer actuaciones dirigidas a la recuperación de ciertas condiciones saludables del ecosistema; apreciar el sentido del trabajo en grupo para realizar tareas que exigen distintas metodologías.

Aprendiendo Lengua en equipos cooperativos.

Este trabajo obtuvo el tercer premio de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama 2003

Assessing participation in online discussion forums : a proposal for multidimensional analysis. 'Evaluación de la participación en foros de discusión online : una propuesta de multianálisis'.

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La actualización de docentes de lenguas a distancia en el CELE-UNAM : un análisis del uso de foros como herramienta de aprendizaje colaborativo.

Memoria de Máster (Universitad de Barcelona, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Cuestiones culturales y su relevancia en la enseñanza y el aprendizaje de español para los taiwanesas.

Memoria de máster (Universidad de Salamanca, 2012). Resumen basado en el de la publicación

El blog como instrumento de enseñanza-aprendizaje de idiomas.

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Enseñanza de geografía a personas adultas a través del aprendizaje dialógico : grupos interactivos y TIC.

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Creando comunidades virtuales de aprendizaje en las prácticas curriculares : factores para su desarrollo.

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Colaboración en red a través de videoconferencia : una experiencia no formal.

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