Joan Fuster mestre aforismaire : l'aforisme de mare did??ctica i pare raonable. 'Joan Fuster maestro aforismador : el aforismo de madre did??ctica y padre razonable'

Resumen en catal??n del autor

Una escola participativa i democr??tica. 'Una escuela participativa y democr??tica'

El art??culo versa sobre el reciente libro de los autores, donde detallan una investigaci??n que llevaron a cabo en la escuela de Almoines (Valencia) y que ha sido galardonado por el ayuntamiento de Elche, en la convocatoria del Premio de Innovaci??n Pedag??gica Melchor Botella del a??o 2000. La investigaci??n pretend??a mostrar como se implican en el proceso educativo el profesorado, el alumnado y las familias, haciendo de la asamblea el eje de la vida escolar.

School+, m??s que un sistema inform??tic per a construir l'escola del dem??

http://www.school-plus.org

Voluntariat ling????stic. 'Voluntariado ling????stico'

Se explica el proyecto 'Voluntariado ling????stico', en el cual alumnos de tercero y cuarto de ESO y de primero y segundo de bachillerato ofrecen parte de su tiempo libre para conversar en catal??n con los alumnos de ESO reci??n legados al centro y que no entienden la lengua. La finalidad del proyecto es doble: para los nuevos se trata de proporcionarles las herramientas necesarias para moverse por el centro escolar y la vida ciudadana y de dotarlos de un espacio donde aprender y practicar la nueva lengua, y para los alumnos voluntarios, que vean la importancia de poder ofrecer su tiempo libre a una tarea gratificante.

Presentaci?? del gabinet GAMAR. 'Presentaci??n del gabinete GAMAR'

Resumen tomado de la publicaci??n en catal??n

Bon dia, primavera!. '??Buenos d??as, primavera!'

Se relata c??mo un fant??stico d??a de primavera se decidi?? salir al patio a pintar con los alumnos de infantil, para concretar pl??sticamente la diversidad del jard??n, y as?? consiguientemente, integrar el concepto de ciclo (de las estaciones, de las horas, de los a??os, etc.).

The struggle to redefine the relationship between knowledge and action in the academy : some reflections on action research.

Resumen del autor. Este art??culo pertenece al monogr??fico 'John Elliott: su pensamiento y su influencia'

What is theory?.

Resumen del autor. Este art??culo pertenece al monogr??fico 'John Elliott: su pensamiento y su influencia'

??Por qu?? no ha fructificado la propuesta del profesor como investigador? y algunas propuestas para resistir a un presente nost??lgico

Resumen de los autores. Este art??culo pertenece al monogr??fico 'John Elliott: su pensamiento y su influencia'

La construcci??n de la innovaci??n educativa en el marco de un proyecto de investigaci??n : el caso de School+ y la investigaci??n-acci??n

Resumen de la autora. Este art??culo pertenece al monogr??fico 'John Elliott: su pensamiento y su influencia'

J. Elliot' s influence in the international educational field : the spanish case.

Resumen de la autora. Este art??culo pertenece al monogr??fico 'John Elliott: su pensamiento y su influencia'

L'educaci?? i la comunicaci?? entre mil??lenis. 'La educaci??n y la comunicaci??n entre milenios'

Resumen en catal??n

Construir l'escriptura en col??laboraci?? o seme a arencan folos (estem arrencant flors). 'Construir la escritura en colaboraci??n o seme a arencan folos (estamos arrancando flores)'

Resumen de la autora. Este art??culo forma parte de la monograf??a 'Fraseologia i educaci?? discursiva'

Sempre endevant. 'Siempre adelante'

Este art??culo forma parte de la monograf??a 'La gesti?? de la qualitat educativa' (La gesti??n de la calidad educativa)

Un monogr??fic ben nutritiu : l'alimentaci??. 'Un monogr??fico bien nutritivo : la alimentaci??n'

Se narra c??mo los profesores del CEIP Emili Vall??s convirtieron el curso escolar en un monogr??fico sobre alimentaci??n, para que d??ndole un tratamiento transversal, fuera el eje vertebrador de las fiestas que se celebran en la escuela. El equipo de profesores dise???? actividades alrededor de tres personajes relevantes: uno del mundo de la m??sica, uno de la literatura y otro un artista pl??stico, que se trabajaron, respectivamente, en Santa Cecilia, San Jordi y en el mes de mayo.