Un espacio para la simbiosis.

Resumen tomado de la revista.

Ocho propuestas didácticas.

Resumen tomado de la revista.

Rendimiento académico y formación inicial del profesorado.

Resumen tomado de la revista

Estudio comparativo de valores en j??venes isl??micos y occidentales para una educaci??n intercultural

Resumen tomado de la revista

La mejora de la calidad en la educaci??n superior a trav??s de los programas de evaluaci??n : an??lisis del caso espa??ol

Resumen tomado de la revista

Al ritmo de la naturaleza.

Resumen copiado de la revista. El artículo forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos?

La atenci??n a la diversidad en las pr??cticas de evaluaci??n

Resumen tomado de la revista

La mediación semiótica de las acciones humanas : análisis sociocultural de la situación experimental.

Resumen tomado de la revista

Alumnos de sobredotación intelectural : análisis del desarrollo legal.

Resumen tomado de la revista

Una fecha de cine : año 2000.

Resumen basado en el que aporta la revista

Transformar los conflictos : una apuesta.

Resumen basado en el que aporta la revista

Un día en la ópera.

La finalidad de este proyecto, iniciado en el curso 2004-05, es que al terminar sus estudios, un alumno que haya cursado Secundaria y Bachillerato en el centro, conozca con cierto grado de profundidad seis óperas de diferentes épocas, estilos, nacionalidades y lenguas. Por ello, los tres objetivos principales de este proyecto son conocer obras significativas de la historia de la Ópera; participar activamente en su escenificación; y comprometerse a hacer una representación a final de curso. Pretende, por tanto, familiarizarse con el lenguaje de la ópera, trabajar en equipo, desarrollar técnicas interpretativas, conocer el mundo Clásico a través de sus mitos y aplicar conocimientos manuales e informáticos en la elaboración de decorados y programas. La experiencia se desarrolla durante el curso académico y se representa una obra de escenografía adaptada con la música en play back. También hacen exposiciones, taller de teatro y carteles en relación a la ópera seleccionada. La metodología consiste en crear grupos de trabajo coordinados y dirigidos por uno principal que se encarga de distribuir, orientar y asignar las funciones al resto de grupos. Este equipo también se encarga de supervisar y coordinar el trabajo para garantizar su realización. En la evaluación se tiene en cuenta, el interés despertado en los alumnos; la adecuación del proyecto a la programación del centro; y la colaboración en los distintos departamentos. Adjuntan como anexo tres DVD que contienen fotografías de los ensayos, el programa de la ópera, el cartel anuncio, material de la exposición, documentación sobre el mito de Orfeo y la Ópera..

La educación : un reto para la ciudad.

Resumen tomado de la propia revista

Importancia de la didáctica de la morfología y fisiología infantil en la formación del futuro maest : Propuesta de un programa.

Resumen tomado de la propia revista

Cuestionario para evaluar las actitudes de los estudiantes de E.S.O. hacia las matemáticas.

Resumen tomado de la propia revista