Un día en la ópera.


Autoria(s): Giménez de Ory, Beatriz; Herrero Hernández, María José; Cruz González, Juan; Martínez del Valle, Asunción; González Calderón, Susana; Alonso Tajadura, Isabel; San Juan Martínez, Divina; Pérez Buendía, Carmen; Granja Fernández, Ana de la; Peláez Rivera, Belén; Boyer Fernández, Concepción; Montells Pajares, Berta; Hoz Romero, María Luz de la; Rodríguez Calvo, Miguel Ángel; García Domenech, Miguel Ángel; Casquero Fernández, Montserrat; Peñas Navarro, Jesús; Riquelme Ganados, Roberto
Contribuinte(s)

Ramonet Calderón, Alicia María

IES María Guerrero (Collado Villalba); Ruiz Alarcón 2; 28400 Madrid; +34918508395 / 918508147; +34918516563; ies.mariaguerrero.colladovillalba@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

02/07/2008

Resumo

La finalidad de este proyecto, iniciado en el curso 2004-05, es que al terminar sus estudios, un alumno que haya cursado Secundaria y Bachillerato en el centro, conozca con cierto grado de profundidad seis óperas de diferentes épocas, estilos, nacionalidades y lenguas. Por ello, los tres objetivos principales de este proyecto son conocer obras significativas de la historia de la Ópera; participar activamente en su escenificación; y comprometerse a hacer una representación a final de curso. Pretende, por tanto, familiarizarse con el lenguaje de la ópera, trabajar en equipo, desarrollar técnicas interpretativas, conocer el mundo Clásico a través de sus mitos y aplicar conocimientos manuales e informáticos en la elaboración de decorados y programas. La experiencia se desarrolla durante el curso académico y se representa una obra de escenografía adaptada con la música en play back. También hacen exposiciones, taller de teatro y carteles en relación a la ópera seleccionada. La metodología consiste en crear grupos de trabajo coordinados y dirigidos por uno principal que se encarga de distribuir, orientar y asignar las funciones al resto de grupos. Este equipo también se encarga de supervisar y coordinar el trabajo para garantizar su realización. En la evaluación se tiene en cuenta, el interés despertado en los alumnos; la adecuación del proyecto a la programación del centro; y la colaboración en los distintos departamentos. Adjuntan como anexo tres DVD que contienen fotografías de los ensayos, el programa de la ópera, el cartel anuncio, material de la exposición, documentación sobre el mito de Orfeo y la Ópera..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40815

MD 06/45

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #dramatización #trabajo en equipo #educación musical #música
Tipo

Innovación