Un museo pedag??gico en Internet : dise??o, desarrollo y evaluaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Equity in the higher fees era : a case study of English universities

Resumen basado en el de la publicai??n

Diversidad funcional en la educaci??n al aire libre

Se describe el trabajo desarrollado por el Grupo de Juego en la Naturaleza Saltamontes, como experiencia educativa al aire libre y enfoque inclusivo con la diversidad funcional. Este proyecto acoge a ni??os de Educaci??n Infantil con discapacidad y favorece su desarrollo e integraci??n mediante el contacto permanente con la naturaleza y el juego libre o espont??neo.

Nuevo modelo de tutor??a cu??druple en una experiencia APP del Grado de Publicidad y Relaciones P??blicas de la UdG

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Criptored y las redes tem??ticas orientadas a la educaci??n global

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Sigmund Freud : la llum de la posta

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Educaci?? superior i societat a M??xic : els reptes del segle XXI

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Orientaci??n profesional e inserci??n laboral en el Sector Metal : propuesta de evaluaci??n

La organizaci??n Fundaci??n Metal de Gij??n desarrolla un Programa de Acompa??amiento al Empleo que se encuentra en su quinta edici??n INSERMETAL V. Su principal objetivo es la inserci??n laboral de las personas adscritas cuya trayectoria profesional est?? enfocada al sector Metalmec??nico. En Asturias, este sector es uno de los que m??s puestos de trabajo generan junto con el sector industrial. El Programa cuenta con distintas fases: captaci??n de usuarios, desarrollo, acciones de inicio y acogida, acciones de preparaci??n para la b??squeda de empleo y acciones de gesti??n de la inserci??n laboral. Sin embargo, no cuenta con un dise??o de evaluaci??n espec??fico, objetivo que se plantea este trabajo de fin de m??ster. Despu??s de una revisi??n de la literatura especializada sobre la Orientaci??n Profesional se comparan diversos procesos de evaluaci??n de otros Programas de Acompa??amiento al Empleo realizados por diferentes organizaciones y se elige un modelo evaluativo id??neo para INSERMETAL: el modelo CIPP (contexto, entrada, proceso, producto) de Stufflebeam. Finalmente, se definen las dimensiones, indicadores e instrumentos de recogida de informaci??n, en funci??n de dicho modelo, intentando construir una evaluaci??n que sirva de experiencia piloto para los t??cnicos encargados de llevar este Programa de Acompa??amiento en la actualidad y en futuras ediciones

Escuela, grafitis y cultura visual en la era digital

Resumen basado en el de la publicaci??n

Figuras homot??ticas y otros di??logos con el br??coli romanesco : "entre" el dibujo art??stico y el t??cnico

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Cibercultura/es : capitalisme cognitiu i cultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

La formaci??n art??stica y sus lugares

Resumen tomado de la publicaci??n

Proyecto de puesta en valor de un taller artesano tradicional del Barrio del Carmen de Valencia

Resumen basado en el de la educaci??n

Departamentos did??cticos de centros de arte : educaci??n art??stica en ??mbitos alternativos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dret a l???educaci?? i neocolonialisme

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