Enseñanza de la perspectiva cónica : método en el espacio real, y su simulación en el espacio virtual.

Resumen basado en el de la publicación

Metáfora y poesía como instrumentos para la comunicación intercultural en el aula de ELE : la conceptualización de la tristeza y de la alegría a través de un poema de Miguel Hernández.

Incluye presentación en Power Point en formato PDF

La interculturalidad en el aprendizaje de español en Brasil.

Incluye anexos

El arte como medio de unión entre localidades de un CRA (soñarte)

Seleccionado en la convocatoria: Proyectos de innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2012-2013

El arte de leer

Seleccionado en la convocatoria: Proyectos de innovación educativa de centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2012-2013

El arte de aprender

Se trata de una experiencia llevada a cabo con alumnos del aula de mayores del colegio público de Educación Especial La Panderola, de Vila-real en Valencia. El proyecto está concebido para trabajar las inteligencias múltiples a partir de una unidad didáctica basada en Joan Miró como figura representativa del arte en España. Se describe el proceso de diseño y elaboración del proyecto, así como las actividades y el proceso de evaluación.

El arte de la pintura

Se describe una experiencia realizada con alumnos de tercero de Educación Infantil del CEIP Juan XXIII, de Zafra (Badajoz). El objetivo es que los niños descubran la pintura como arte e interioricen su significado y valor, para ello se cuenta con la ayuda de un pintor. A través de las actividades, investigan la vida y la obra de grandes pintores, pintan cuadros con distintas técnicas y exponen en una galería su obra. También se explican la metodología globalizadora y los objetivos del proyecto.

Las claves de la comunicaci??n en el teatro para beb??s

Resumen tomado de la publicaci??n

La pintura como herramienta para E/LE en Asia Oriental : diferencias perceptivas y aplicación en el aula

Resumen basado en el de la publicación.

Aprender a mirar el arte contemporáneo

Se describe una experiencia realizada con alumnos de ESO del instituto Guadalmedina, de Málaga. Su objetivo es que aprendan a ver y mirar las obras de arte contemporáneo sin perjuicios, lo cual revierte en fomentar sus habilidades artísticas mediante la creación de sus propias obras. Los alumnos proceden de un barrio marginal por lo que se pretende su integración a través del sentimiento universal del arte. La experiencia se inicia con la visita a una exposición en un museo y culmina, tras varias sesiones de trabajo colaborativo, con el montaje de otra exposición, en este caso en el instituto, con las obras de los alumnos.

"Impresiones" de los estudiantes de Psicopedagogía sobre su formación en el contexto universitario : análisis de la reflexión compartida en el ambiente virtual

Resumen tomado de la publicación.

Una escuela con alma : la presencia de lo transpersonal en el aula

El artículo forma parte de un dossier titulado: Infantil: en cuerpo y alma.

Evaluaci??n de la empat??a en el ??mbito educativo y su relaci??n con la inteligencia emocional

Resumen basado en el de la publicaci??n

??scar Dom??nguez en el aula

Se propone al artista Canario ??scar Dom??nguez como ejemplo del surrealismo para trabajar en el aula y reconocer la extraordinaria personalidad y trayectoria de este artista. Con su visi??n surrealista, tan subjetiva y personal, confiere a toda su obra un car??cter original y ??nico que ha proyectado parte de la identidad Canaria a cotas universales. Se presenta una serie de actividades adaptadas a todos los niveles educativos de ense??anza no universitaria, enfocadas a todas las ??reas de Educaci??n Infantil y Primaria; a las materias de Ciencias Sociales, Geograf??a e Historia y Educaci??n Pl??stica y Visual de Educaci??n Secundaria Obligatoria y, en especial, a Historia del Arte e Historia del Arte en Canarias, ambas de Bachillerato.

Huellas : actuaciones de la Comunidad de Madrid en el patrimonio hist??rico : Real Academia de Bellas Artes de San Fernando : del 15 de diciembre de 2005 al 13 de febrero de 2006

Gu??a breve sobre la exposici??n del mismo nombre celebrada de Diciembre a Febrero de 2006 en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, que analiza las huellas del legado hist??rico y cultural definido por la diversidad de influencias desde el Neol??tico en la Comunidad. Se muestra una variedad de obras art??sticas rescatadas del pasado y restauradas con las t??cnicas m??s apropiadas y se explica su significado a trav??s del an??lisis del contexto en el que fueron realizadas.