Evaluación de un razonamiento algebraico elemental en futuros maestros : un estudio exploratorio.

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Rastros de comprensión en la acción matemática : la dimensión hermenéutica de un modelo operativo para la interpretación en matemáticas.

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Algunos elementos del modelo de competencia inicial para la enseñanza de la geometría de los sólidos en primaria : análisis de un modelo de enseñanza en magisterio.

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Estudio exploratorio sobre la enseñanza de contenidos geométricos y de medición en secundaria.

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Comprensión de las implicaciones del teorema del límite central a través de histogramas : un estudio con estudiantes y profesores de América latina.

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Razonamiento estadístico y contexto escolar de profesores de bachillerato.

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El pensamiento estadístico en la planificación de lecciones de estadística por profesores de secundaria.

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Los sucesos aleatorios : tendencias en los libros de texto.

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Análisis y clasificación de errores cometidos por estudiantes universitarios en el aprendizaje del concepto de convergencia de serie numérica.

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La trayectoria instruccional de un proceso de estudio sobre el límite de una función.

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Juanito tiene cero naranjas.

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El papel del profesor en los procesos de auto-regulación del aprendizaje de las matemáticas en el salón de clases de la escuela elemental.

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Significados y usos de la noción de objetivo en la formación inicial de profesores de matemáticas.

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Diseño y validación de la prueba de competencia curricular proc-hab1 para la diversificación curricular en Extremadura.

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Agendas de investigación en Educación Matemática en España : una aproximación desde 'ISI-web of knowledge' y ERIH.

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