Evaluando los procesos.

Resumen basado en la publicación

Diseño de material didáctico en la enseñanza de inglés para alumnos de Ingeniería.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Experiencia piloto de la adaptación de los ECTS en las enseñanzas de Ingeniería Química.

Resumen basado en el del autor

Procesos de aprendizaje en las técnicas de reestructuración semántica.

Resumen tomado de la publicación

Una experiencia de investigación escolar en la enseñanza y aprendizaje de conceptos geológicos : los procesos edafogenéticos en la educación secundaria obligatoria.

Resumen basado en el de la publicación

Conocimiento previo en física de los estudiantes de ingeniería.

Resumen tomado de la publicación

Diez años de evaluación de la enseñanza-aprendizaje de la mecánica de Newton en escuelas de ingeniería españolas : rendimiento académico y presencia de preconceptos.

Resumen tomado de la publicación

La modernidad de los Urgoiti, vista desde el propio mundo de la ingeniería.

Resumen tomado de la publicación

¿Cuánto tiempo dedican los estudiantes al estudio de asignaturas básicas de primero de ingeniería?

Resumen tomado de la publicación

El aprendizaje musical como desarrollo de procesos cognitivos.

Resumen tomado de la publicación

Gestão do pedagógico e os processos de formação de professores : uma reflexão sobre o lugar dos estágios e práticas educativas em cursos de licenciatura. 'Gestión de los procesos de enseñanza y la formación de docentes : una reflexión sobre el lugar de formación y cursos educativos para la graduación'.

Resumen basado en la publicación

Aprender a ler compreensao do texto : processos cognitivos e estrategias de ensino. 'Aprender a hacer comprensión de textos : procesos cognitivos y estrategias de enseñanza'.

Resumen tomado de la publicación

Preocupaciones del profesorado en los procesos formativos e innovadores.

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Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios.

Resumen basado en el de la publicación

La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de orientación vocacional y profesional en secundaria.

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