Experiencia piloto de la adaptación de los ECTS en las enseñanzas de Ingeniería Química.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor Recoge los resultados de una experiencia piloto de adaptación de los ECTS en las enseñanzas de ingeniería química y la valoración de los mismos, tanto por parte de los alumnos como de los profesores implicados en su docencia. Las universidades europeas iniciaron en 1998 un proceso de armonización de programas y titulaciones. Dentro de este marco se considera fundamental la implantación del nuevo sistema de créditos europeos (ECTS), que se basa en el número de horas totales dedicadas por el alumno a la asignatura y no en las horas de clase del profesor. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1131-5245 http://hdl.handle.net/11162/22552 SE-1588-1992 CL DEP 42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de enseñanza universitaria. Sevilla, 2004, n. 23, junio ; p. 85-94 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #convergencia de sistemas educativos #Comunidad Europea #créditos #enseñanza #Europa #enseñanza superior #ingeniería #química #valoración |
| Tipo |
Artículo de revista |
