994 resultados para Planificaci?n estrat?gica
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Resumen tomado del autor. Incluye gr??ficas y tablas de datos
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Se comentan algunos aspectos que pueden facilitar la atenci??n a la diversidad a partir de la organizaci??n de los recursos humanos y did??cticos de los que disponen los institutos de educaci??n secundaria obligatoria. Normalmente, al hablar de atenci??n a la diversidad se da mucha importancia a toda la actividad educativa que se produce en el aula (metodolog??a, contenidos, organizaci??n de actividades, secuenciaci??n de contenidos, etc) y el peso de la respuesta educativa recae en los tutores, profesores de ??rea y profesores de refuerzo. Sin restar importancia a estos aspectos, se considera que hay una serie de elementos organizativos que facilitan mucho la tarea, tan dif??cil, de dar una respuesta educativa adaptada a las caracter??sticas individuales y de grupo de los alumnos. La LOGSE da una especial significaci??n a la diversificaci??n en la etapa de ESO, adapt??ndose a las necesidades, aptitudes e intereses de los alumnos con la finalidad de conseguir los objetivos generales de etapa. Sin tratar directamente las medidas de atenci??n a la diversidad, se hace referencia al profesorado de ??rea y a los departamentos did??cticos como agentes del tratamiento de la diversidad.
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Resumen tomado de la publicaci??n. Incluye tablas de datos que presentan sint??ticamente los tipos de pr??cticas y la descripci??n de cada una de ellas y gr??ficas donde se representan las capacidades a evaluar
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado de la publicaci??n. El art??culo incluye una serie de enlaces electr??nicos con material tratado en la jornada
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Se muestran fotograf??as, esquemas y gr??ficas. Resumen tomado del autor
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado del autor. Se muestran tablas de estudios realizados y gr??ficos de resultados. Incluye un cartel de ejemplo de campa??a de promoci??n
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Resumen tomado del propio recurso
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado parcialmente del autor