Elaboración de modelos globalizados : nivel II.

Esta obra ha sido publicada con el título: Educación de personas adultas, nivel II : consolidación de conocimientos

Material orientativo para la educación psicomotriz en el tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.

Tras analizar las características psicoevolutivas de los alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil se desarrollan unidades didácticas sobre cómo se perciben las sensaciones en el cuerpo, la exploración del espacio, expresión corporal, habilidades con los objetos y sobre el ritmo y la música.

Problemas conductuales, nivel sociocultural e inadaptación en la escolaridad obligatoria : análisis exploratorio en el municipio de Pontevedra.

Tratar la indaptación escolar basándose en los problemas de conducta que, supuestamente, surgen de la influencia del nivel socio-económico familiar bajo ejerce sobre el comportamiento del alumno en la instituto escolar. 213 alumnos de octavo de EGB con edades entre los 13 y 16 años de la provincia de Pontevedra. Dos cuestionarios, uno de adaptación escolar y otro de relación a nivel socio-familiar. Análisis porcentual, Chi cuadrado, M de Kruskal Wallis, V de Mann Whitney y análisis de varianza. Hay una tendencia adaptativa superior en el sexo femenino, apareciendo como más indaptados los alumnos con mayor antigüedad en los centros. Las diferencias de clase para no incidir en el rendimiento académico, aunque la clase media aporta mayor número de indaptados con los otros estratos sociales. Se observa, así mismo, la clara tendencia de los estratos sociales más altos a no enviar a sus hijos a los centros públicos.

Particiación de las agencias educativas en el desarrollo sostenible a nivel local : hacia una Agenda 21 escolar.

Resumen tomado de la revista

¿A qué nos referimos cuando hablamos del nivel de estructuración de las concepciones de los alumnos?

Resumen basado en el que aporta la revista.

Enseñanza del asturiano y rendimiento en matemáticas en alumnos asturianos de condición lingüística familiar castellana.

Resumen tomado de la revista

Estudio longitudinal sobre la influencia del nivel sociocultural en el aprendizaje de los alumnos en la Educación Secundaria Obligatoria.

Resumen basado en el que aparece en la publicación

Una contribución a la enseñanza de la Biología en el nivel medio-superior en México.

Resumen basado en el que aporta la revista.

La formación de profesores de Química en el nivel preuniversitario desde la perpectiva del PAAS.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Sube el nivel, aumenta la calidad.

Se niega la opinión de que la comprehensividad del sistema escolar ha permitido bajar el nivel educativo. Utilizando datos estadísticos se apoya la idea de que la utilización del denominado sistema comprehensivo permite en general el aumento de graduados en Secundaria. La razón estriba en que la segregación hace que baje la autoestima de los grupos menos académicos. Igualmente, se apunta la tendencia a hacer diferencias en cuanto al rendimiento escolar entre la escuela privada y la pública. Para finalizar, se hace una reflexión sobre el sistema educativo actual, integrado por diferentes y heterogéneos grupos sociales.

Nuevas tecnologías en el nivel de postgrado.

Se presenta una experiencia de utilización de soportes tecnológicos en dos seminarios de postgrado. El primero, Seminario sobre Desarrollo de la Enseñanza Universitaria, fue concebido como un ámbito de reflexión y de intercambio de experiencias con vistas al mejoramiento de la oferta académica universitaria, incluyéndose el correo electrónico con propósitos de tutoría. El segundo, Seminario sobre Psicología Cognitiva aplicada a la Informática en Educación, estaba dirigido al despliegue de habilidades cognitivas a través de Internet. Las actividades incluyeron protocolos de pensar en voz alta, lista de discusión (foro), uso de la web y presentaciones multimedia.

??Son el sexo y el nivel educativo valores predictivos para el comportamiento del maltrato de las v??ctimas-agresivas?

Se analiza el perfil de v??ctima-agresiva en las agresiones que se producen dentro del contexto escolar. Se quiere determinar la prevalencia de v??ctimas-agresivas y analizar si var??a en funci??n del maltrato recibido, del sexo y del nivel educativo. Se estudia la modalidad de abuso que emplean las v??ctimas-agresivas en funci??n de la agresi??n padecida y del sexo del alumno. La muestra analizada es de 2.091 alumnos de Ense??anza Secundaria Obligatoria (ESO) de Extremadura.

La necesaria metamorfosis de la FP.

Para el siglo XXI, en nuestro contexto socioeconómico y político, el objetivo para los estados, las organizaciones económicas, los jóvenes y sus familias es elevar el nivel educativo de las generaciones jóvenes. La población activa está compuesta por personas que tienen distintos niveles y especialidades de estudios distintos y por otro lado, existe una gran complejidad de los itinerarios formativos. Además, la formación profesional va a experimentar una metamorfosis debido a los requerimientos de las personas a formarse y los de nuestro sistema productivo. La formación profesional tiene cinco funciones para los mercados de trabajo: proveer de profesionales especializados; proporcionar a sus titulados competencias útiles; elevar el nivel educativo; servir de puente a formaciones posteriores y prevenir el fracaso escolar.

El nivel educativo de los padres : ¿factor clave?

Se critica un informe que atribuye el fracaso escolar al nivel de estudio de los padres. Se argumenta que también es determinante la responsabilidad del propio sistema educativo que se muestra incapaz de hacer efectiva la igualdad de oportunidades al no saber cómo compensar las desigualdades de origen. Además, se señala que de este modo se exime de responsabilidad al sistema evitando su mejora.

??Es el nivel cultural un factor determinante en la capacidad de imagen, creatividad e inteligencia?

Resumen tomado de la revista