Estudio longitudinal sobre la influencia del nivel sociocultural en el aprendizaje de los alumnos en la Educación Secundaria Obligatoria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aparece en la publicación Se presenta una investigación sobre el rendimiento de los alumnos a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria en las materias de Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. Su progresión académica se vincula con los niveles socio-culturales de los alumnos. |
| Identificador |
p. 323 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2004, n. 27 (3) ; p. 307-323 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #rendimiento #lengua española #matemáticas #ciencias sociales #ciencias de la naturaleza #status social #estudio longitudinal |
| Tipo |
Artículo de revista |
