Enseñanza del asturiano y rendimiento en matemáticas en alumnos asturianos de condición lingüística familiar castellana.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista En este artículo se compara el rendimiento matemático de alumnos castellano-hablantes de segundo curso de Educación Secundaria en función de que tengan o no una formación en lengua asturiana. Los sujetos de una y otra situación educativa están igualados en cuanto a nivel intelectual y socioeconómico. Los resultados muestran que no existen diferencias entre ambos grupos. En este artículo se comentan y se explican los resultados. |
| Identificador |
p. 237-238 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2003, v. 55, n. 2 ; p. 231-239 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medida del rendimiento #matemáticas #lengua minoritaria #lengua española #resultado de investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
