Learning from the past : the legacy of medieval Iberia for 21st century education. 'El legado de la Península Ibérica en la época medieval : una valiosa fuente de recursos para los retos educativos del siglo XXI'.

Resumen basado en el de la publicación

Las dificultades específicas de aprendizaje en el albor del siglo XXI.

Resumen basado en el de la publicación

Propuestas para una educación sosegada : una perspectiva desde el siglo XXI.

Monográfico con el título: 'Las claves de un modelo preventivo'. Resumen basado en el de la publicación

Los estudiantes universitarios del siglo XXI en México : de la pasividad a la autonomía y al pensamiento crítico.

Resumen basado en el de la publicación

La dimensión global como competencia básica para el siglo XXI.

Monográfico con el título: 'Educación global y currículum social'

La XXI Conferencia General de la UNESCO.

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Serious Games para el desarrollo de las competencias del siglo XXI

Resumen basado en el de la publicaci??n

La XXI Conferencia General de la UNESCO.

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Evolución histórica del colegio mayor : del siglo XIV al XXI

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Menores y ocio digital en el siglo XXI : an??lisis exploratorio de perfiles de usuarios de v??deojuegos en Espa??a

Resumen tomado de la publicaci??n

Una maestra rural del siglo XXI

Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy.

La Educaci??n en el siglo XXI . Retos y recursos para afrontarlos

Els extraordinaris canvis experimentats en les dues ??ltimes d??cades i, com a conseq????ncia, els desafiaments que planteja la societat del coneixement i de la informaci?? requereixen una r??pida i intel???ligent reacci?? del sistema educatiu. Pocs dubten que el rol cl??ssic del professor ha de canviar per adaptar-se a aquest nou marc, la nostra tesi ??s que els mapes conceptuals i el diagrama V, constitueixen un s??lid suport en el qual podem recolzar-nos per a la millora de la doc??ncia, de la investigaci?? i de la gesti?? i, en definitiva, per abordar amb ??xit tan apassionants desafiaments. Aix??, mitjan??ant la utilitzaci?? d'aquestes eines generam persones amb recursos per treballar aut??nomament, flexibles, cr??tiques, capacitades per donar respostes r??pides a les q??estions, amb elevada autoestima i en qui es pot confiar.

Panorama de la música a Mallorca des del final del segle XIX fins al XXI.

Aquest article pretén mostrar d’una manera general la situació musical a la Mallorca de final del segle XIX i durant el segle XX. Analitzarem, de manera general, el panorama de la música a Mallorca en els diversos aspectes: agrupacions musicals, músics i compositors, l’educació musical… i tendrem una visió de la situació musical en què es trobava Mallorca en aquest període analitzat, perquè serveixi de pauta en els diversos treballs de recerca que a partir d’aquest estudi puguin sorgir. No pretenem fer-ne una anàlisi exhaustiva, això ho deixam per a futures investigacions, sinó donar a conèixer la situació musical a Mallorca abans esmentada.