Bildungsroman : historias para crecer

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Why include phenomenological analysis in a Research Methods course?

Resumen tomado de la publicación

Cuéntame un sueño : una tarea para la clase de ELE

Resumen basado en el del la publicación.

Habitar el espacio y el tiempo en la escuela alternativa : recorridos y relatos

Resumen tomado de la publicación

Las lenguas en la educaci??n : cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnolog??as : actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aplicaci?? d'estrat??gies did??ctiques de comprensi?? lectora en textos electr??nics narratius

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Canciones de dar palmas, generadoras de identidad

Se trata de un estudio sobre el contenido de las canciones de palmas que las ni??as suelen cantar entre los 5 y los 10 a??os. Se busca su origen y el papel que juegan en el contexto sociocultural. En cada ??poca hist??rica han variado los contenidos como reflejo de la evoluci??n social, pero en general se trata de temas poco adecuados a esta edad como temas de discriminaci??n de g??nero, robos o asesinatos. Se hace un an??lisis de este juego narrativo, de los roles de g??nero y de c??mo se transmite de unos ni??os a otros, sin que el adulto vea m??s que un juego de ni??os.

Maragall i la Sagrada Fam??lia

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Llegendes a l'escola

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Unes propostes did??ctiques per a la interpretaci?? de la simbologia de Quanta, quanta guerra... (1980)

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Orientar desde el Ser : algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboraci??n del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM

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Adaptar una narraci??n al texto teatral : una propuesta en 4?? de ESO

La experiencia puede visualizarse en: www.youtube.com/watch?v=eylYFBDrGjw

Del relat al text teatral

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L???adaptaci?? teatral d???Al??cia al pa??s de les meravelles : una proposta did??ctica de doble recorregut

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Resignificar la buena ense??anza desde la voz de docentes memorables en educaci??n superior confrontada con Ortega y Gasset y otros acad??micos

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