Un modelo de investigación en didáctica del patrimonio que recupera la práctica profesional en didáctica de las ciencias sociales

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«El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales»

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¿Cómo se representan la Historia y las Ciencias Sociales los alumnos de la Suiza francófona?

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Aprender Ciencias Sociales y lenguaje de manera integrada : una experiencia en la formación inicial de maestros

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Las TIC en la ense??anza de las Ciencias Sociales en la Educaci??n Secundaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Dime qu?? preguntas y te dir?? qu?? eval??as y ense??as : an??lisis de los ex??menes de ciencias sociales en tercer ciclo de Educaci??n Primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

La percepci??n del alumnado sobre las competencias docentes del profesorado de la rama de Ciencias Sociales y Jur??dicas de la Universitat de Valencia

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El uso de Twitter como herramienta para la ense??anza universitaria en el ??mbito de las ciencias sociales : un estudio de caso desde la Historia Econ??mica

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Aprender a ense??ar ciencias sociales con m??todos de indagaci??n : los estudios de caso en la formaci??n del profesorado

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Satisfacci??n y motivaci??n del profesorado en el primer curso en grados de ciencias sociales

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Ciencias sociales e igualdad de oportunidades

Se parte de la base de que la educaci??n es la responsable de la marginaci??n y la segregaci??n que ha sufrido la mujer a lo largo de la historia. Se introduce la tem??tica de la igualdad de oportunidades en el curr??culo de C.C.S.S. para educar y orientar al alumnado a trav??s del conocimiento social con una visi??n no sexista. La necesidad de intervenir con patrones que modifiquen los altos ??ndices de estereotipos sexistas en un IES de Tenerife, justifica este trabajo que potencia la toma de conciencia y la adquisici??n de actitudes no discriminatorias por parte de los alumnos y alumnas.

Identidad profesional de los docentes en formaci??n de Ciencias Sociales

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Trabajar y evaluar por competencias en Ciencias Sociales en los centros de Educaci??n Secundaria : realidad y problem??tica en la Regi??n de Murcia

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Did??ctica de la Geograf??a en la revista ??Ense??anza de las Ciencias Sociales?? : an??lisis bibliom??trico y definici??n de las principales v??as de investigaci??n

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Indicadores de calidad de las publicaciones cient??ficas en el ??rea de Ciencias Sociales en Espa??a : un an??lisis comparativo entre agencias evaluadoras

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