La participación de personas con problemas de aprendizaje en la investigación : orígenes y cuestiones.

Resumen tomado de la revista

Hacia un enfoque comunitario en el tratamiento de la Educación para la Salud en la escuela.

Resumen basado en el que aporta la revista

La identificación de problemas en la investigación-acción.

Comenta algunos de los procedimientos que pueden ser útiles para identificar problemas de investigación e involucrarse en proyectos de investigación en el aula. En un primer apartado aclara el trabajo de investigación en el aula, un trabajo sobre problemas prácticos. Después se centra en la identificación del problema de investigación y en la evaluación del currículo en acción.

La historia de las mujeres en España : de la investigación a la docencia.

Resumen tomado de la revista

Diseño de una investigación para la actualización de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria.

Resumen tomado de la revista

Una investigación sobre aprendizaje basado en problemas en el marco del Prácticum de Magisterio : una investigación sobre el Prácticum en el segundo de Magisterio de Ed. Infantil.

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Internet y las redes colaborativas para la investigación escolar en la educación científica.

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La investigación acción participativa : una estrategia de formación para transformar la realidad en un centro de reforma juvenil.

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Trabajando por proyecto en el aula : aportaciones de una investigación colaborativa.

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El activismo que no cesa : obstáculos para incorporar la metodología didáctica basada en la investigación del alumno a la práctica de la Educación Ambiental.

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La investigación escolar : un asunto de enseñanza y aprendizaje en la Educación Secundaria.

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Las actividades de elaboración y el trabajo con textos argumentativos en la construcción autónoma del conocimiento sobre metodología de investigación.

Resumen tomado de la revista

Formación del profesorado a través de un proyecto de investigación basado en ecoauditorías escolares.

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Aprender investigando en la escuela y en la universidad : una experiencia de investigación-acción a partir del Trabajo por Proyectos.

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Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar.

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