Intervención educativa en conciencia fonológica en niños prelectores de lengua materna española y tamazight : comparación de dos programas de entrenamiento.

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Evaluación de la conciencia fonológica en niños y adultos iletrados : ¿es más relevante la tarea o la estructura silábica?

Resumen basado en el de la publicación

Desarrollo de estrategias de organización en niños : efectos del nivel de procesamiento y material empleado.

Resumen tomado de la publicación. Apéndice de estímulos empleados para el experimento

Deficiencia auditiva y teoría de la mente : el efecto del formato de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos.

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Atribución emocional dependiente de creencias falsas : relaciones con la interacción social entre iguales y lenguaje de los niños.

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Medida de atención sostenida y del control de la impulsividad en niños : nueva modalidad de aplicación del Test de Percepción de Diferencias 'Caras'.

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Comprensión emocional en el contexto de la envidia en niños zapotecos y niños de 3 a 5 años : un estudio exploratorio.

Resumen tomado de la publicación

Un estudio longitudinal sobre la influencia del nacimiento de un hermano en la calidad de apego y la autonomía personal en niños de 3 a 5 años.

Resumen tomado de la publicación. Apéndices

Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria.

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Adaptación para niños de la prueba de amplitud lectora de Daneman y Carpenter (PAL-N).

Resumen basado en el de la publicación: Incluye apéndices

Difficulties of turkish science gifted teachers : institutions of Science and Art Centers. 'Dificultades de los profesores de ciencias turcos de niños bien dotados : los Centros de Ciencia y Arte'.

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Adaptación de las pruebas de procesamiento fonológico de una batería neuropsicológica en niños de 5 a 7 años.

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¿Qué estilo de socialización parental es el idóneo en España? : un estudio con niños y adolescentes de 10 a 14 años.

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La conciencia fonológica en niños con retraso lector : efectos de una intervención.

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Procesamiento fonológico y léxico en niños normolectores de Educación Primaria.

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