La conciencia fonológica en niños con retraso lector : efectos de una intervención.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
19/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se evalúa la efectividad de un entrenamiento en Conciencia Fonológica (CF) con y sin actividades de comprensión lectora en niños identificados con retraso lector. De un total de 30 niños, se forman tres grupos de 10 niños cada uno: el Grupo 1 recibe entrenamiento en CF; el Grupo 2 recibe entrenamiento en CF más actividades de lectura; y, el Grupo 3 solamente actividades de lectura. Los resultados muestran que el entrenamiento en CF utilizado en el Grupo 1 y la combinación de este con actividades de lectura en el Grupo 2, resultaron significativamente efectivos para disminuir las dificultades fonológicas y de lectura. En el caso del Grupo 3, no se presentaron los mismos efectos. Los resultados sugieren posibilidades correctivas y preventivas para disminuir las dificultades lectoras. |
| Identificador |
p. 410-411 0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/79995 M-42684-1977 EC R-416 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2010, v. 33, n. 3, septiembre ; p. 399-411 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #dificultad para la lectura #fonología #técnicas de lectura #intervención |
| Tipo |
Artículo de revista |
