Formar para la dirección escolar : por qué, cuándo, cómo...

Resumen basado en el de la publicación

Lista de problemas y objetivos de la UNESCO en 1977-1982.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El desarrollo profesional del profesorado universitario : circunstancias, problemas y propuestas.

Monográfico con el título: 'Enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación

El CREFAL.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Motivazzioni e soddisfazione di genere nel digital-learning : un studio di caso. 'Motivaciones y satisfaciones generizadas en el digital-learning : un estudio de caso'.

Monográfico con el título: 'Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo'. Resumen basado en el de la publicación

Modelos de asesoramiento en los centros educativos.

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Formación en el contexto de un centro autónomo.

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Modelo de competencias profesionales del profesorado para la planificación estratégica y el ajuste de su formación a las necesidades y demandas.

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Estructura y planificación de la formación del profesorado desde un centro de ámbito regional

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La realidad de los centros educativos.

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Competencias del profesorado en Europa (I) : ¿qué competencias específicas debería reunir un profesor europeo para la realización de buenas prácticas?

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Educar por competencias en la escuela del siglo XXI.

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La mejora de las competencias profesionales docentes desde las asesorías de formación del profesorado.

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El uso del vídeo como herramienta de análisis para la formación y mejora de la práctica docente.

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Intervenciones educativas integrales.

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