Intervenciones educativas integrales.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
27/04/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describe el marco normativo de la educación en España en relación con la formación del profesorado y sus competencias básicas. Se definen los conceptos de capacidad, competencias básicas y educar en competencias. Se definen las competencias básicas en la formación del profesorado y se especifican las competencias clave según el Informe 'DeSeCo' (Definition and Selection of Competences). Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias individuales o sociales o para realizar una actividad o una tarea. Cada competencia reposa sobre una combinación de habilidades prácticas y cognitivas interrelacionadas: conocimientos, motivación, valores, actitudes, emociones y otros elementos sociales y comportamentales que pueden ser movilizados conjuntamente para actuar de una manera eficaz. Se explica el desarrollo de las redes educativas en España. Finalmente, se propone un modelo educativo que supone una innovación pedagógica en España. |
| Identificador |
978-84-369-5014-4 http://hdl.handle.net/11162/92319 Congreso Estatal de Formación del Profesorado. 1. Madrid, 2010 BI-1100-2011 NIPO 820-11-037-7 EC S/1771 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado 'Conectando Redes' : junio 2010. Madrid, 2010 ; p. 570-597 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #educación permanente #método educativo #política de la educación #destrezas básicas #intervención #participación #España |
| Tipo |
Ponencia |
