El papel de la prosodia en la enseñanza de la lengua extranjera : una revisión de materiales didácticos.

El artículo pasa revista a una serie de publicaciones relacionadas con la didáctica de la lengua extranjera (LE), examinando el peso específico asignado en ellos a la enseñanza/aprendizaje de la acentuación y la entonación, así como la tipología de actividades propuestas para estos fenómenos suprasegmentales.

Traducción y teatro : una propuesta didáctica basada en la traducción al español de Gilles de Raiz de Vicente Huidobro.

La autora elabora una unidad didáctica que se sirve de la traducción como punto de apoyo para incitar a los estudiantes a una reflexión sobre la dramaturgia. Su desarrollo se basa en la pieza Gilles de Raiz, del poeta chileno Vicente Huidobro. Se propone una traducción alternativa de la escena inicial del primer acto de la obra, comparandola con otra traducción de Teófilo Cid, señalando las diferencias principales.

La carta en Don Juan Tenorio : tiempo y espacio ¿significantes, improvisados o calculados?

Se analiza la función escénica en el desarrollo del tiempo y del espacio que cumple la carta que Don Juan escribe al comienzo del primer acto.

Arturo Pérez-Reverte y sus relaciones con el cine.

Después de comentar la relación entre la literatura y el cine, y la postura de los escritores ante las adaptaciones de obras literarias propias o ajenas, se profundiza en la opinión de Arturo Pérez-Reverte en este aspecto, así como las principales adaptaciones de sus obras.

El equívoco y su traducción al español en el sonnet XVII de William Shakespeare.

Se compara la diferencias que presenta el texto original del soneto XVII de Shakespeare y las diversas traducciones al español, señalando el escaso acierto a la hora de traducir la rica gama de significados y matices del poema original.

Ajustes en la interacción e ínput comprensible en el aula de inglés.

Se analiza el modo en que se hace comprensible el ínput al aprendiz de una lengua extranjera. En primer lugar lugar se investigan las modificaciones de tipo lingüístico que realiza el profesor al hablar a sus alumnos. El segundo aspecto que se trata son los ajustes de interacción que realizan los profesores para hacer su ínput comprensible.

Las formas müste, dürfte y könnte en la lengua alemana actual para la expresión de la modalidad subjetiva.

Se estudia la relación de los verbos modales en alemán con el uso de subjuntivo, y cúal es la intencionalidad y efectos expresivos que se derivan de ellos.

Descripción y análisis del material curricular para la enseñanza de la composición escrita.

El objetivo del artículo es analizar el tratamiento de la composición escrita en los libros de texto de Educación Primaria. Para ello se establecen una serie de variables y criterios de valoración, y cómo se reflejan en los libros de texto. A continuación se comparan las editoriales revisadas, otorgandoles una puntuación media en cada aspecto.

Lectura expresiva y comunicación oral.

El artículo destaca la importancia de que el alumno desarrolle la habilidad de leer para perfeccionar la comunicación oral. En concreto se centra en la lectura en voz alta, que servirá no sólo para que el niño se exprese mejor, sino también para que adquiera el habíto y gusto por la lectura.

La percepción de los sonidos : metodología para primer año de lengua francesa como segunda lengua extranjera en enseñanza universitaria.

El artículo es el resultado de la experiencia y reflexión acerca de la enseñanza de la lengua francesa. La autora elabora un programa para primer año de universidad y dividido en cuatro partes. De ellas el estudio se centra en la primera parte, dedicada a la articulación y comprensión de los sonidos.

Un enfoque globalizador y dramático para la clase de lengua.

Se parte de un enfoque globalizador en la educación. Para dar cuenta de la realidad, percibida como un todo unitario, se buscan estrategias que propicien esta visión totalizadora, entre ellas las prácticas teatrales en el aula.

Retos y límites del voluntariado.

En primer lugar reflexiona sobre el lenguaje y la terminología del voluntariado, incluyendo una gama de ejemplos, extraidos principalmente del Reino Unido, pero también de otros países europeos. Tras analizar los principales retos derivados del cambio político, socioeconómico y para los individuos, el documento concluye con un resumen que identifica cuáles son los factores clave que conformarán el desarrollo del voluntariado en los próximos años.

Form-focused instruction in second language teaching and learning : theoretical proposals and research findings.

El artículo revisar diferentes propuestas de investigación y teóricas sobre el aprendizaje y enseñanza de la segunda lengua.

Activity beginnings and ends : a case study of three teachers.

Se investiga si los estilos de enseñanza pueden ser observados en el habla de tres profesores universitarios de lengua extranjera y describir este habla bajo un paradigma interpretativo.

Universality or acquisition of binding principles?

El artículo es un intento de dar un nuevo enfoque a la controversia sobre la universalidad de la 'Binding Theory', principalmente en los principios A y B. Los autores presentan evidencias no solo desde la lingüística sincrónica y diacrónica, sino tambia desde resultados obtenidos en experimentos en el campo de la adquisición del lenguaje, que permiten concluir que aunque estos principios sintácticos existen, no son universales.