Ajustes en la interacción e ínput comprensible en el aula de inglés.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Se analiza el modo en que se hace comprensible el ínput al aprendiz de una lengua extranjera. En primer lugar lugar se investigan las modificaciones de tipo lingüístico que realiza el profesor al hablar a sus alumnos. El segundo aspecto que se trata son los ajustes de interacción que realizan los profesores para hacer su ínput comprensible. |
| Identificador |
p. 37-39 1133-4770 http://hdl.handle.net/11162/47396 C-1150-1991 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Lenguaje y textos. La Coruña, 1998, n. 11-12 ; p. 27-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #segunda lengua extranjera #enseñanza de lenguas #aprendizaje de lenguas #lengua inglesa |
| Tipo |
Artículo de revista |
