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Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

(Des)construindo conceções sobre as histórias para a infância: promoção de hábitos de leitura em casa entre adulto-criança

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A visão das crianças acerca do papel do/a educador/a de infância como fonte para a reconstrução da relação pedagógica

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O papel do adulto na resolução de conflitos entre crianças do jardim de infância

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Vou-te dar um brinquedo de menino: um carro … ou o desmistificar as questões de género no Jardim de Infância

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A importância da afetividade na relação pedagógica

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Diz-me as letras e eu escrevo: a descoberta da escrita no Jardim de Infância

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Prática de ensino supervisionadas do 1º e 2º ciclo do ensino básico: um estudo sobre as estratégias de cálculo mental utilizadas por alunos do 2º ciclo do ensino básico

Relatório Final apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ensino do 1º e do 2º Ciclo de Ensino Básico

A construção do sentido de grupo em grupos heterogéneos de idades

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Como incluir as crianças na avaliação diária

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O contributo da expressão plástica para o desenvolvimentodas múltiplas linguagens da criança

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O desenvolvimento de competências sociais na educação de infância: a música como estratégia de intervenção

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A importância do desenho infantil no jardim de infância: perspetiva de pais e de educadoras de infância

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“Patrícia, a Elsa não quer brincar comigo!”: O papel do educador de infância enquanto mediador de conflitos entre pares”

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O trabalho da equipa como promotora da cooperação nas crianças

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