Gestao do pedagógico, trabalho e profissionalidade de professoras e professores. 'Gestión de lo pedagógico, trabajo y profesionalidad de profesoras y profesores'.

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Discursos de profesores de los ciclos iniciales de enseñanza primaria acerca de las relaciones entre la escuela, salud y medio ambiente.

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Proceso de autoría - creación de simulaciones realizado por profesores de química : una experiencia de capacitación en servicio.

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Física contemporánea en la escuela secundaria : una experiencia en el aula involucrando formación de profesores.

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¿Que tienen en cuenta los profesores cuando seleccionan el contenido de enseñanza? Cambios y dificultades tras un programa de formación.

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Desarrollo, validación y evaluación de un cuestionario de opciones múltiples para identificar y caracterizar las visiones sobre la naturaleza de la ciencia de profesores en formación.

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¿Qué pensamiento profesional y curricular tienen los futuros profesores de ciencias de secundaria?

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Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética : consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores.

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Estudio de un diseño didáctico en un curso destinado a la formación de profesores de Física Básica.

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Lo que saben y lo que pretenden enseñar los futuros profesores sobre el cambio químico.

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Interculturalidad y formación de profesores.

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Las teorías implícitas sobre la enseñanza de los profesores en formación antes de las prácticas : el caso de Alicia.

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El rol de los profesores en la integración curricular de los medios de comunicación.

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Preocupaciones del profesorado en los procesos formativos e innovadores.

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¿Han de estar los futuros profesores en Europa cortados por el mismo patrón?

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