Interculturalidad y formación de profesores.

Resumen tomado de la publicación

Reflexiona sobre la necesidad de que el sistema educativo, en general, y la formación de profesores, en particular, no permanezcan indiferentes ante la palpable realidad de la heterogeneidad social y cultural de los alumnos en las escuelas, especialmente los procedentes de comunidades extranjeras, pero también de minorías étnicas y culturales. Por ello, hay que reflexionar y pensar en nuevos principios, estrategias y prácticas educativas en función de una visión humanista del hombre como persona que se construye a sí mismo con los otros. Formar profesores interculturales, por tanto, es una necesidad y un reto al que se enfrenta la educación en nuestros días.