El museu, espai de trobada entre l'educaci?? i la cultura

Resumen basado en el de la publicaci??n

El museu, espai de trobada entre l'educaci?? i la cultura

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Almas gemelas : artes y medios

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Intervenci??n socioeducativa en adolescentes con problemas de comportamiento y conductas antisociales

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Com recompensa el mercat laboral europeu les compet??ncies dels joves graduats universitaris?

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A grandes males, grandes remiendos : abandono escolar en el Pa??s Valenciano

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Pol??ticas contra el abandono escolar.

La ilusi??n de las primeras lecturas

Se comparte una experiencia pedag??gica enmarcada en el Plan Lector del centro con alumnado de tercero de primaria cuyo objetivo es la formaci??n de j??venes lectores. Supuso un reto que fue superado sin esfuerzo. Se plante?? un recorrido de grupo e individual en el descubrimiento de la lectura como fuente de placer y ventana abierta al conocimiento del mundo que nos rodea

El naixement de la cultura juvenil a trav??s del cinema

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Seminario interdisciplinar de cine y educaci??n

Se describe una experiencia llevada a cabo en el IES Bartolom?? Jos?? Gallardo (Campanario, Badajoz) en torno al cine. Los objetivos fundamentales eran que las pel??culas, los documentales, las series se conviertieran en fuentes informativas y que fueran referentes para los j??venes que las observasen de forma cr??tica. El proceso pedag??gico seguido fue: elegir la obra, hacer una presentaci??n cr??tica de la pel??cula y su contexto y debatir sus aspectos fundamentales

La divisi??n sexual del trabajo docente : procesos discursivos y realidades sobrevenidas

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n".

The Julian C. Stanley Study of Exceptional Talent : una aproximaci??n personalizada para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes con altas capacidades

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Pensar no ??s nom??s dialogar

La filosof??a pasa por las palabras y por la manera de interrogarlas, aunque muchas veces no se generan dudas ni se reflexionan en torno a ellas. Ninguna teor??a pedag??gica niega la importancia de ense??ar a pensar a los j??venes. Es una preocupaci??n ver a los adolescentes que se manejen bien con la inform??tica, que memoricen temas de la asignatura de sociales, que hagan buena letra y que ejerciten las matem??ticas, pero sin aprender a pensar por ellos mismos.

El grafiti en educaci??n de calle para el fomento de la autoestima, las relaciones sociales y la promoci??n social : el caso de Espacio Mestizo

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Imatges a la classe d'ELE : quino com a recurs did??ctic

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Orientaci??n Profesional en Educaci??n Secundaria

Monogr??fico con el t??tulo: "Aprendizaje y evaluaci??n de competencias en la formaci??n del profesorado"