Orientaci??n Profesional en Educaci??n Secundaria

Monogr??fico con el t??tulo: "Aprendizaje y evaluaci??n de competencias en la formaci??n del profesorado"

Resumen tomado de la publicaci??n

En un escenario marcado por la incertidumbre, la capacidad de adaptaci??n al cambio cobra especial atenci??n, estamos ante un futuro cada vez m??s incierto, sobre todo para la juventud. Con esta perspectiva, en los centros de secundaria, la orientaci??n profesional debe actuar con un car??cter proactivo, desterrar la acci??n puntual en los cursos terminales y pasar a ser un proceso continuo de acompa??amiento y mediaci??n. Los j??venes, se caracterizan por la intensa b??squeda de identidad personal y social, por esta raz??n, en esta fase de la vida, la orientaci??n debe acompa??arlos a identificar los cambios que est??n forj??ndose en su entorno cultural, social, econ??mico y natural, mediar para que ??stos tomen conciencia de su propia identidad; ??qui??n soy?, ??d??nde estoy? y ??hacia d??nde voy?, y responder a las necesidades de construir proyectos profesionales y de vida, propiciando que sean ellos mismos, los agentes activos de su propio cambio y facilitando la adaptaci??n a nuevas situaciones y exigencias que provoca la transici??n a la vida activa.