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Resumen basado en el de la publicaci??n

Wiris Quizzes : un sistema de evaluaci??n continua con feedback autom??tico para el aprendizaje de matem??ticas en l??nea

Resumen basado en el de la publicaci??n

La normativa legal sobre la educaci??n musical en la Espa??a contempor??nea

Resumen tomado de la publicaci??n

Entre el manual en papel y el curso en l??nea

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Evaluaci??n de la modalidad de interacci??n de la tutor??a y los efectos en logro acad??mico en entornos en l??nea

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M??ltiples alfabetismos en la sociedad contempor??nea

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

Los discursos sobre el campo : una inmersi??n en el Servicio Educativo del Museu de Arte Contempor??nea de la Funda????o de Serralves

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El liderazgo en los estudiantes universitarios : una fruct??fera l??nea de investigaci??n

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Las tutor??as en l??nea en una asignatura b??sica del Grado en Veterinaria mejoran el rendimiento acad??mico

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Portafolio en l??nea : una herramienta de desarrollo y evaluaci??n de competencias en la formaci??n docente

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ARANos : ??rbol de referencia para el an??lisis de oraciones simples en l??nea. El sistema m??gico de an??lisis para estudiantes de ESO

Esta propuesta tiene una versi??n en l??nea: www.aranos.cat

Poes??a, voz, y cuerpo : una experiencia de poes??a infantil contempor??nea con profesorado de primaria

Monogr??fico con el t??tulo: Educaci??n po??tica

Socio-cultural Degeneration and State Patronage of the Arts: Mapplethorpe, Cultural Crisis, and the NEA

The goal of this paper is to investigate how the Untied States federal government, specifically through the National Endowment for the Arts, or NEA, has acted in the position of an arts patron in the past few decades. Specifically, this paper will focus on the past decade and a half since the 'arts crisis' of the late 1980s and the social and political backlash against the art community in the 1990s, which was only against ‘offensive’ art that was seen as morally and culturally corruptive. I explore the political, social, and economic forms the backlash took, particularly rooted in a perceived fear of degenerative arts as a corruption of and a catalyst for the eventual collapse of American culture and values. Additionally, I analyse the role the federal government played in ‘ameliorating’ the situation. I investigate how state arts patronage has affected and continues to affect both the concepts behind and the manifestations of art, as well as who is encouraged, sanctioned, or neglected in the production of art. To accomplish this, I explore how and why the federal government employs the arts to define and redefine morality and culture, and how does it express/allow the expressions of these through art.