Wiris Quizzes : un sistema de evaluaci??n continua con feedback autom??tico para el aprendizaje de matem??ticas en l??nea


Autoria(s): Calm Puig, Remei; Masi?? Fornos, Ramon; Oliv?? Farr??, Mar??a del Carme; Par??s Marin??, N??ria; Pozo Montesinos, Francesc; Ripoll Miss??, Jordi; Sancho Vinuesa, Teresa
Data(s)

18/11/2014

18/11/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

En estudios en l??nea de ingenier??a, el seguimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes de matem??ticas as?? como el sistema de evaluaci??n son aspectos clave de la estrategia docente. Se presenta un sistema de evaluaci??n continua con feedback autom??tico, basado en la realizaci??n de cuestionarios Wiris Quizzes durante un curso de an??lisis matem??tico en la Universitat Oberta de Catalunya. Dichos cuestionarios, con enunciados parametrizados, funcionan en el entorno de Moodle. Los resultados de la experiencia docente con esta metodolog??a en una aula con 65 estudiantes y la comparaci??n con los de semestres anteriores son claramente positivos.

Identificador

p. 471-472

1138-9737

http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/10239/10683

http://hdl.handle.net/11162/106825

Idioma(s)

spa

Relação

Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2013, vol. 14, n. 2 ; p. 452-472

Direitos

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Palavras-Chave #matem??ticas #uso did??ctico del ordenador #nuevas tecnolog??as #autoaprendizaje #medios de ense??anza #evaluaci??n
Tipo

Art??culo de revista