Evaluaci??n de la modalidad de interacci??n de la tutor??a y los efectos en logro acad??mico en entornos en l??nea

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se eval??an los efectos producidos debido a la interacci??n del tutor en el rendimiento de los estudiantes en un sistema de e-learning. Este efecto se ha estudiado con indicadores de rendimiento acad??mico en un grupo de 27 estudiantes de pregrado en la modalidad de educaci??n a distancia. Se concluye una acci??n docente basada en la comunicaci??n, sino tambi??n en elementos cognitivos que proporcionan razonamiento, motivaci??n y retroalimentaci??n.