Dificuldades inerentes �� aprendizagem da língua Portuguesa na Educa����o Pr��-escolar e do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 18 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Operacionaliza����o da transversalidade da Língua Portuguesa no Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 23 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Compet��ncias em língua portuguesa �� sa��da da licenciatura: o caso da licenciatura em Educa����o B��sica da ESELx (2010-11)

O presente artigo tem como objetivo geral analisar o desempenho dos alunos da licenciatura em Educa����o B��sica da Escola Superior de Educa����o de Lisboa na prova de língua portuguesa de acesso ao 2�� Ciclo de estudos, no ano letivo de 2010-11. Em concreto, procurar-se-��: (i) caracterizar os candidatos; (ii) identificar as ��reas de maior (in)sucesso no ��mbito das compet��ncias em avalia����o (leitura, escrita e conhecimento lingu��stico).

Emiss��o de voz cantada na Língua Portuguesa

Durante uma carreira de mais de 30 anos, constituiu sempre uma preocupa����o o poder n��o ser percept��vel o texto cantado. A cantores com m��rito vocal e larga experi��ncia notam-se pontos fracos na inteligibilidade dos textos ou na forma artificial, da articula����o. Muitos docentes, t��m a mesma dificuldade no ensino. Esse problema surge em todas as línguas, mas interessa-nos o portugu��s. N��o existindo estudos do portugu��s cantado, elaborou-se um trabalho, com o qual se contribui para um melhor conhecimento da fon��tica e sua adapta����o ao Canto. Efectuaram-se testes perceptivos, verificando-se que alunos em fase mais avan��ada e no����es mais precisas da articula����o para o Canto conseguiram percentagem superior de inteligibilidade. Estas adapta����es incidiram na maior abertura de vogais, consoantes mais percutidas ou sub-articuladas conforme o caso, distribui����o r��tmica das componentes dos ditongos, etc. Pode concluir-se que a sistematiza����o de ensinamentos de como abordar, na voz cantada, a emiss��o de fonemas, ditongos, vogais e consoantes utilizada nas aulas, menos corrente que a fon��tica tradicional, permitiu uma maior percep����o dos textos.

An��lise dos manuais de língua portuguesa utilizados no ensino prim��rio em Timor-Leste

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ensino do Portugu��s como L2 e LE

A percep����o da língua portuguesa por estudantes timorenses do ensino superior portugu��s

Disserta����o de Mestrado em Ci��ncias da Educa����o, Especializa����o em Educa����o, Comunica����o e Linguagem

O projecto de cidadania da comunidade dos pa��ses de língua portuguesa

Disserta����o de Mestrado em Ci��ncia Pol��tica e Rela����es Internacionais.

A primeira anota����o da língua portuguesa

pp. 59-74

Ideologias nos discursos sobre a promo����o da língua portuguesa

DISSERTA����O APRESENTADA PARA CUMPRIMENTO DOS REQUISITOS NECESS��RIOS �� OBTEN����O DO GRAU DE MESTRE EM ENSINO DO PORTUGU��S COMO L��NGUA SEGUNDA E ESTRANGEIRA,

NovaIntell - projecto de text-Mining para a língua portuguesa numa empresa de Gest��o de Informa����o e Conhecimento

Disserta����o apresentada como requisito parcial para obten����o do grau de Mestre em Estat��stica e Gest��o de Informa����o

Tradi����o e mudan��a nas literaturas africanas de língua portuguesa

pp. 345-352

Pol��ticas de integra����o: o ensino/aprendizagem da língua portuguesa no contexto de acolhimento e integra����o de adultos imigrantes

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Migra����es, Inter-Etnicidades e Transnacionalismo

Lusofonia: Língua Portuguesa a Muitas Vozes

Relat��rio apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ensino do Portugu��s e das Línguas Cl��ssicas no 3.�� Ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio.