¿La teoría de Robert Gagné podría servirnos hoy en día para organizar y planificar nuestras acciones didácticas?

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

El laboratorio de fonética para el análisis de voz en un caso de parálisis cerebral.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

Une exploration du concept lexiculture au sein de la Didactique des Langues-Cultures. 'Una exploración del concepto de lexicultura en el seno de la didáctica de las lenguas y culturas'.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

Cómo enseñar a través de los mitos : la didáctica de la lengua y la literatura en una fábula alegórica.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y en francés

Hacia una enseñanza de lenguas extranjeras basada en el desarrollo de la interacción comunicativa.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

La adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en lengua inglesa : un estudio por edades.

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Fenómenos de inducción lingüística en la enseñanza-aprendizaje de la lengua.

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Los problemas docentes en historia de Bachillerato : la gran diversidad bajo la aparente uniformidad.

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Los retos de la divulgación y enseñanza científica en el próximo futuro.

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Formación de profesores noveles en Odontología.

Resumen tomado del autor

A model for a successful organization of a university-level English Phonetics course. 'Un modelo para una organización acertada de un curso de fonética de inglés a nivel de universidad'.

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¿Cómo valora la formación en Dirección de Producción-Operaciones el discente de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas?

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Programas bilingües y formación de profesores en Andalucía.

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Estudio sobre estrategias de inserción profesional en Europa.

Resumen basado en el de la publicación

Música y plástica : su interrelación en la formación del profesor.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado: Calidad en la enseñanza universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla