La adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en lengua inglesa : un estudio por edades.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés Determina las diferencias fundamentales que existen en el proceso de adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrrogativas entre niños nativos y aprendices de inglés como lengua extranjera. A la luz de los resultados obtenidos, parece existir un desarrollo similar en el proceso de adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en la lengua materna y en la extranjera. |
| Identificador |
p. 176-177 1130-0531 http://hdl.handle.net/11162/22418 M-13953-1961 CL R-473 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica (lengua y literatura). Madrid, 2003, n. 15 ; p. 161-177 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje #aprendizaje de lenguas #lengua materna #lengua inglesa #pronunciación #vocabulario |
| Tipo |
Artículo de revista |
