Imagen de la ciencia en alumnos universitarios : una revisión y resultados.

Resumen basado en el de la publicación

La ciencia de la magia

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Abrir los ojos a la ciencia : una razón para enseñar astronomía.

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Ciencia y cosmética tradicional : un taller científico.

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Fundamentos filosóficos y empíricos de la investigación en ciencia de la educación.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: economía de la educación

Un modelo taxonómico de las actividades de enseñanza de la ciencia como instrumento de formalización del metalenguaje del diseño didáctico.

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Error y conocimiento : un modelo filosófico para la didáctica de la ciencia.

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Los modelos de Ciencia para explicar la visión y el color : las complejidades asociadas a su aprendizaje.

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Matemáticas + fogones = ciencia

La ciencia está presente en la vida cotidiana y forma parte de la cultura del siglo XXI, por lo que la asimilación de sus contenidos resulta relevante para la vida y contribuye al desarrollo integral del alumnado y, con ello, favorece la adquisición de competencias básicas. Por eso, con esta unidad didáctica se pretende hacer llegar a la educación secundaria la conexión entre el conocimiento científico, el académico y el práctico, realizando actividades centradas en cuestiones cotidianas, orientando las diferentes materias hacia una aplicación práctica en la vida real del alumnado.

Aprender ciencia con un bizcocho

Está demostrado que el uso de ejemplos de la alimentación es idóneo para la motivación y la introducción en temas científicos, a la vez que permite desarrollar la imaginación y la creatividad y despertar el interés por la ciencia en general. Experimentar, probar y comprender son las bases sobre las que se estructura la propuesta presentada en este trabajo. La cocina nos proporciona materiales, escenario y fenómenos cotidianos, y el uso de recetas y su consiguiente preparación supone la puesta en marcha de un proyecto en donde se requiere de la colaboración de todos los participantes en el grupo.

La enseñanza de la ciencia en una sociedad con incertidumbre y cambios acelerados.

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Acercando el medio ambiente y la ciencia a las personas mayores : una labor tan educativa como social.

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Por qué los alumnos no comprenden la ciencia que aprenden. Qué podemos hacer nosotros para evitarlo.

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¿Puede la competencia científica acercar la ciencia a los intereses del alumnado?

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La popularización de la ciencia a través del cómic educativo.

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