La cinefilia acogida por la Residencia de Estudiantes.

Resumen basado en el de la publicación

Alberto Jiménez Fraud en el Colegio de México y Alfonso Reyes en la Residencia de Estudiantes.

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John Brande Trend y la Residencia de Estudiantes.

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Aprendizaje, motivación y rendimiento en estudiantes de lengua extranjera inglesa.

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La enseñanza de la Química y el Año Internacional de la Química.

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El contacto directo con las fuentes bibliográficas y su catalogación como una innovación educativa en la enseñanza de la Historia de la Educación.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado : Calidad en la enseñanza universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla

Aprendiendo a usar la biblioteca : una experiencia con estudiantes de Primero de Magisterio.

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Medición de la satisfacción de los estudiantes internos.

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La innovación metodológica en la docencia universitaria a partir de concebir la enseñanza como práctica reflexiva : una experiencia en la formación de maestros.

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Didáctica de la programación lineal con ordenador para estudiantes de administración y dirección de empresas.

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La herencia biológica en la educación secundaria : reflexiones sobre los programas y las estrategias de enseñanza.

Este trabajo forma parte del Proyecto nõ PS94-0177 (DGICYT)

Mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la República Dominicana.

Este artículo da cuenta de la investigación seguida por los autores en la República Dominicana, región de Santiago, durante el año escolar 1982-1983, así como del programa que se llevó a cabo con posterioridad, su evaluación y resultados. La investigación incluia un proyecto de observación del aula, videograbación de las lecciones y entrevistas con los docentes y directores. Los descubrimientos sugirieron que la falta de recursos y de apoyo para los docentes, la ausencia de formación formal por parte de éstos, las pesadas cargas docentes que se veían obligados a soportar y la falta de libros de texto para los estudiantes, limitaban la efectividad y eficiencia de la enseñanza de las matemáticas. Estos problemas dieron lugar al desarrollo de un Centro de Investigación y Currículum en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. El objetivo fue preparar materiales currículares de alta calidad y ponerlos a disposición de alumnos y maestros. Estos materiales fueron presentados a los maestros en dos programas de formación. Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa fueron muy positivos: mejora en la capacidad de los docentes para enseñar y en las puntuaciones de rendimientro alcanzados por los alumnos.

Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria : ¿alfabetización científica o preparación propedéutica?

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Diseño y evaluación de una propuesta para la enseñanza del concepto de campo en física.

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Las relaciones entre familias de primas : una experiencia con estudiantes de Magisterio.

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