Diseño y evaluación de una propuesta para la enseñanza del concepto de campo en física.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la revista El concepto de campo presenta una especial relevancia en Física. Sin embargo, su enseñanza ofrece una serie de dificultades y deficiencias que fueron analizadas por los autores en una investigación previa.De acuerdo con este análisis y la investigación de otros autores se han elaborado algunas propuestas para la introducción de este concepto en educación secundaria. En este estudio se presentan las directrices de la anterior propuesta puesta en práctica en una clase y evaluada después. Los resultados fueron analizados mediante diferentes instrumentos y comparados con los obtenidos por estudiantes que seguían programas oficiales. |
| Identificador |
p. 403 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/25174 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2001, n. 19, noviembre ; p. 393-403 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #enseñanza secundaria #elaboración de medios de enseñanza #aprendizaje por descubrimiento #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
