At the centre of the Bologna process : do European universities train their students to face knowledge based societies?. 'En el centro del proceso de Bolonia: ¿entrenan las universidades europeas a sus estudiantes para enfrentarse a sociedades basadas en el conocimiento?'.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: El proceso de Bolonia : dinámicas y desafíos de la enseñanza superior en Europa a comienzos de una nueva época

El aprendizaje en la era de la modularización : consecuencias del proceso de Bolonia para la enseñanza superior.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: El proceso de Bolonia : dinámicas y desafíos de la enseñanza superior en Europa a comienzos de una nueva época

Evolución del perfil socioacadémico de la Física en estudiantes venezolanos.

Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje creativo significativo : las perspectivas de los estudiantes de primaria.

Resumen tomado de la publicación

Reflexiones sobre la enseñanza de la Física universitaria.

Resumen basado en el de la publicación

El desarrollo cognoscitivo de los estudiantes en el área de la naturaleza corpuscular de la materia.

Resumen basado en el de la revista

Enseñanza de educaciones lineales en contexto.

Resumen tomado de la publicación

La relevancia de la educación científica : actitudes y valores de los estudiantes relacionados con la ciencia y la tecnología.

Resumen basado en el de la publicación

Sobre la aplicación y uso del concepto de derivada en el estudio de conceptos económicos en estudiantes de bachillerato y universidad.

Resumen basado en el de la publicación

Dificultades persistentes en el aprendizaje de la electricidad : estrategias de razonamiento de los estudiantes al explicar fenómenos de carga eléctrica.

Resumen tomado de la publicación

Interpretación de los diagramas de dispersión por estudiantes de bachillerato.

Resumen tomado de la publicación

Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética : consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores.

Resumen basado en el de la publicación

Prácticas de electricidad para estudiantes con discapacidad visual en Educación Secundaria.

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo el Primer Premio en el 'XVIII Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares', convocado en 2004 por la Dirección de Educación de la ONCE

Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales : el concepto de modelo didáctico analógico.

Resumen basado en el de la publicación

Actitudes de estudiantes y profesorado sobre las características de los científicos.

Resumen basado en el de la publicación