Aprendiendo economía en la vida y... ¿en la escuela?

Se afirma que los niños manifiestan un temprano interés por los temas económicos, y poco a poco van construyendo sus propias representaciones e hipótesis acerca de cómo funciona este. Particularmente interesantes son sus ideas sobre el problema de la ganancia en la tienda que no suelen comprender antes de los 10 años. Nuestro conocimiento de esas ideas espontáneas es hoy bastante extenso. Sin embargo en la enseñanza obligatoria se plantan temas macroeconómicos que quedan bastante lejos de los intereses infantiles y apenas se aprovecha nuestro conocimiento de sus ideas para planificar la enseñanza.

La formación de profesores responsables a través de la investigación-acción.

Se presenta un estudio que pretende analizar los resultados de un programa de intervención educativa en el que se utiliza la investigación-acción como recurso didáctico para el desarrollo de una actuación profesional responsable en el alumnado de Educación Física durante su periodo de prácticas docentes. Se trata de un estudio cuasi-experimental de un grupo con medidas pre y post, y se muestran los datos obtenidos en la Fase Piloto de la investigación.

Estudio empírico de la situación educativa del alumnado extranjero en Galicia.

Resumen basado en el de la publicación

La formación de profesores responsables a través de la investigación-acción.

Resumen basado en el de la publicación. Se adjunta un cuestionario y una guía de observación

Creencias y conocimiento acerca de la competencia lingüística de alumnado inmigrante : el caso de la provincia de Huesca.

Resumen basado en el de la publicación

Las misiones de la universidad y su influencia en las prácticas docentes.

Resumen basado en el de la publicación

Miradas retrospectivas de los egresados sobre la Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n. Se adjunta un cuestionario

La red : ??panacea educativa?

Como cada cierto tiempo, de nuevo se nos presenta una tecnolog??a que pretende ser la panacea para resolver muchos, por no decir todos, de los problemas educativos. En el art??culo se analizan los siguientes aspectos: qu?? nos permite hacer la red, qu?? posibilidades nos ofrece para la formaci??n, y qu?? dimensiones debemos de contemplar para garantizar un uso racional y no marginal de la misma.

La influencia del derecho universal a la libre autodeterminación de los pueblos en la construcción de las Relaciones Bilaterales entre Palestina e Israel (1993-2004)

Esta monografía se enfoca en el papel que ha tenido el derecho a la libre autodeterminación de los pueblos en la construcción de las relaciones bilaterales entre Palestina e Israel, en uno de los periodos tal vez más fructíferos de la historia de las dos naciones, comprendido entre 1993 y 2004. Por medio del análisis de ciertos eventos históricos y manifestaciones del derecho a la libre autodeterminación de los pueblos durante del periodo de estudio seleccionado, se busca explicar cómo éstos han repercutido en la relación de ambos pueblos. Este análisis hace uso del enfoque constructivista de Alexander Wendt como herramienta que permite una aproximación teórica que considera, que la construcción de relaciones entre los diferentes agentes del Sistema Internacional son las ideas y creencias compartidas y no únicamente las capacidades materiales.

El Campus Virtual de la Universitat Oberta de Catalunya : un campus en cont??nua evoluci??

El nacimiento de la Universitat Oberta de Catalu??a aporta al Sistema educativo actual una forma diferente de entender tanto el proceso de ense??anza-aprendizaje universitarios, como una nueva manera de entender la misma universidad. La Universitat Oberta de Catalu??a es un campus virtual, un campus al que se puede acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar. Un campus siempre abierto, que ha de posibilitar una nueva manera de moverse y de estudiar en la universidad.

Innovació en educació. De la idea a l'acció : procés participatiu cap a l'INNED 2. 'Innovación en educación. De la idea a la acción : proceso participativo hacia la INNED 2'.

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Profesores-artistas y didáctica generativa : experiencias educativas en la universidad.

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Travesía a la docencia universitaria : reflexiones sobre el fundamento de la acción educativa.

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Despertando la curiosidad científica en infantil a través de la colaboración de familia, escuela y centro universitario.

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Evolució i dinà mica de les societats humanes en aquest quart de segle : la globalització. 'Evolución y dinámica de las sociedades humanas en este cuarto de siglo : la globalización'.

Resumen del autor en catalán