Autismo : estrategias de interacción social.

Tras analizar el origen, las causas y las características comunes del autismo se especifican varias estrategias y objetos que facilitan la interacción social de las personas que sufren esta discapacidad.

Cómo llevar a cabo un entrenamiento estratégico específico de la interacción oral para los niveles A1 y A2.

Memoria de máster (UIMP-Instituto Cervantes, 2012). Resumen basado en el de la publicación

La educación emocional y la interacción profesor-a alumno-a.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Sobre el lugar de los contenidos, la interacción y el tutor en un modelo de enseñanza en línea.

Resumen basado en el de la publicación

Hacia una Taxonomía de la Interacción en la Visualización de Software : análisis y aplicación.

Resumen basado en el de la publicación

Universidad : NTIC, interacción y aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación

Interacción y TIC en la docencia universitaria.

Resumen basado en el de la publicación

La Zona de Desarrollo Próximo : categoría pedagógica para el análisis de la interacción en contextos de virtualidad.

Monográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicación

Elementos para el análisis de la interacción educativa en los nuevos entornos de aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación

Second Life en el aprendizaje de idiomas y la interacción social

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación. Capítulo incluido en el monográfico número 8 de la revista 'Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación', titulado 'Comunicación social y educación'

Interacción entre las expectativas académicas del alumno y la evaluación del profesorado

Resumen tomado de la publicación

Estrategias de interacción en foros de wikis para la construcción de contenido en sus páginas: análisis de una experiencia universitaria.

Resumen tomado de la publicación

Enfoques de aprendizaje de los estudiantes y metodología docente : evolución hacia el nuevo sistema de formación e interacción propuesta en el EEES

Resumen basado en el de la publicación

La Interacción entre estudiantes a través de la evaluación innovadora de los foros virtuales: una propuesta para la docencia universitaria en el marco del Master de Formación del Profesorado

La participación activa del alumnado así como su evaluación, correspondiente al Master de Secundaria en la asignatura 'Contexto de la Actividad Docente' se realizara conjuntamente entre los diferentes profesores implicados en el desarrollo teórico-práctico del módulo, el cual consta de cuatro grupos de docencia. Se expone uno de los aspectos más interesantes e innovadores es que el Master se imparte a alumnos de distintas especialidades y carreras de origen, desde Ingenieros hasta licenciados en matemáticas, física, geografía, arte, psicología, etc. a través de los foros virtuales para potenciar la comunidad de aprendizaje de cada participante, así como sus interacciones, favoreciendo el protagonismo de su proceso de aprendizaje

Vissir3: nuevas posibilidades de visualización e interacción con la cartografía del ICC

El desarrollo de un visor de cartografía por parte del ICC en el año 2007 utilizando la librería “Open Source” OpenLayers permitió ofrecer nuevos servicios de visualización y descarga de la cartografía oficial de Catalunya. La aparición de la librería GeoExt también OpenSource en 2009, que enriquece la interoperabilidad con OpenLayers, permitiendo construir aplicaciones web de mapas enriquecidas, abrió la puerta al desarrollo de un nuevo visor (Vissir3) con una interfície renovada que ofrece una experiencia de usuario mejorada sensiblemente. GeoExt permite crear controles que optimizan el espacio de la interficie de la aplicación como por ejemplo el árbol de capas, ventanas flotantes, pestañas, etc. Controles de formulario dinámicos, un control de impresión que permite rotar la imagen a imprimir y genera un archivo pdf. También incorpora ciertos efectos de movimiento y transparencia a los objetos que ofrecen una sensación de modernidad y confort al usuario. Vissir3 incorpora la posibilidad de saber la cota ortométrica (H) de una coordenada, conectando a un servicio WCS ofrecido por GeoServer. Este servicio ofrece la posibilidad de trazar perfiles de archivos de gps importados por los usuarios al Vissir3 o a la inversa, de conocer el perfil de una línea dibujada sobre el mapa. En el futuro se prevé desarrollar nuevas funcionalidades como la visualización y comparación de ortofotos históricas. Nuevas y mejoradas herramientas de edición, etc. Todo gracias a las posibilidades de GeoExt, GeoServer, GeoTools y otros software SIG de tecnología abierta