Usos, gestos y vocalizaciones privadas : de la interacción social a la autorregulación.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
05/09/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Los mecanismos del cambio cognitivo'. Resumen basado en el de la publicación El papel del lenguaje en la autorregulación ha sido ampliamente estudiado, pero no desde el punto de vista de los sistemas semióticos prelingüísticos en el desarrollo temprano. Se presenta un estudio de diseño longitudinal para explorar cuándo y cómo los niños comienzan a utilizar signos prelingüísticos con la función de autorregulación. Se observa a cuatro bebés en interacción con un adulto y un objeto complejo a los 11, 13 y 15 meses de edad. Los niños utilizan distintos signos prelingüísticos privados para autorregular su acción al usar los objetos e instrumentos. Se describen las categorías utilizadas para caracterizar estos comportamientos y se analizan observaciones que las ilustran. |
| Identificador |
p. 193-194 0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/90887 M-42684-1977 EC R-416 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2011, v. 34, n. 2, mayo ; p. 181-194 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #comunicación no verbal #desarrollo del lenguaje #desarrollo del niño #primera infancia #psicología evolutiva |
| Tipo |
Artículo de revista |
